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Das zugrunde liegende Lektürecorpus wurde durch eine genaue Analyse der wichtigsten Textausgaben ermittelt. Es enthält die gesamte Palette der in der Mittelstufe gelesenen Texte und Autoren. Sie sind im Nachwort mitsamt den erfassten Textstellen angegeben. Der Gesamtumfang des untersuchten Corpus ist mit über 140.000 Wortformen beträchtlich: nach Abzug der Belegstellen von Namen immerhin 7154 Lemmata, d.h. potenzielle Lernwörter. Umso überraschender und erfreulicher ist das Ergebnis: Mit 1.248 Vokabeln sind gut 83 % dieses Textcorpus erfassbar.
Die eingehenden Untersuchungen und Vorarbeiten für die neue Wortkunde-Generation fanden im Rahmen eines vom Verlag geförderten didaktischen Projektes unter dem Titel Bamberger Wortschatz statt.
Über die Auswahl der 1.248 häufigsten Vokabeln hinaus war es ein Ziel des Projektes Bamberger Wortschatz, die für die Lektüre lateinischer Texte relevanten deutschen Bedeutungen zu ermitteln und dabei auch auf den heutigen Sprachgebrauch zu achten.
Das zugrunde liegende Lektürecorpus wurde durch eine genaue Analyse der wichtigsten Textausgaben ermittelt. Es enthält die gesamte Palette der in der Mittelstufe gelesenen Texte und Autoren. Sie sind im Nachwort mitsamt den erfassten Textstellen angegeben. Der Gesamtumfang des untersuchten Corpus ist mit über 140.000 Wortformen beträchtlich: nach Abzug der Belegstellen von Namen immerhin 7154 Lemmata, d.h. potenzielle Lernwörter. Umso überraschender und erfreulicher ist das Ergebnis: Mit 1.248 Vokabeln sind gut 83 % dieses Textcorpus erfassbar.
Die eingehenden Untersuchungen und Vorarbeiten für die neue Wortkunde-Generation fanden im Rahmen eines vom Verlag geförderten didaktischen Projektes unter dem Titel Bamberger Wortschatz statt.
Über die Auswahl der 1.248 häufigsten Vokabeln hinaus war es ein Ziel des Projektes Bamberger Wortschatz, die für die Lektüre lateinischer Texte relevanten deutschen Bedeutungen zu ermitteln und dabei auch auf den heutigen Sprachgebrauch zu achten.
Bearbeitet von Katharina Börner, Wolfgang Freytag, Friedrich Heberlein, Andrea Kammerer und Klaus Krüger
| Erscheinungsjahr: | 2001 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Lernhilfen & Abiturwissen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Latein |
| Medium: | Buch |
| Reihe: | adeo |
| Inhalt: | 168 S. |
| ISBN-13: | 9783766152718 |
| ISBN-10: | 3766152718 |
| Sprache: |
Deutsch
Latein |
| Herstellernummer: | 5271 |
| Einband: | Gebunden |
| Autor: | Börner, Katharina/Freytag, Wolfgang/Heberlein, Friedrich u a |
| Herausgeber: | Clement Utz |
| Hersteller: |
Buchner, C.C.
Buchner, C.C. Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | Buchners, C. C., Verlag, Laubanger 8, D-96052 Bamberg, service@ccbuchner.de |
| Abbildungen: | Mit farb. Abb. |
| Maße: | 195 x 149 x 12 mm |
| Von/Mit: | Katharina/Freytag, Wolfgang/Heberlein, Friedrich u a Börner |
| Erscheinungsdatum: | 01.01.2001 |
| Gewicht: | 0,298 kg |
Bearbeitet von Katharina Börner, Wolfgang Freytag, Friedrich Heberlein, Andrea Kammerer und Klaus Krüger
| Erscheinungsjahr: | 2001 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Lernhilfen & Abiturwissen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Latein |
| Medium: | Buch |
| Reihe: | adeo |
| Inhalt: | 168 S. |
| ISBN-13: | 9783766152718 |
| ISBN-10: | 3766152718 |
| Sprache: |
Deutsch
Latein |
| Herstellernummer: | 5271 |
| Einband: | Gebunden |
| Autor: | Börner, Katharina/Freytag, Wolfgang/Heberlein, Friedrich u a |
| Herausgeber: | Clement Utz |
| Hersteller: |
Buchner, C.C.
Buchner, C.C. Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | Buchners, C. C., Verlag, Laubanger 8, D-96052 Bamberg, service@ccbuchner.de |
| Abbildungen: | Mit farb. Abb. |
| Maße: | 195 x 149 x 12 mm |
| Von/Mit: | Katharina/Freytag, Wolfgang/Heberlein, Friedrich u a Börner |
| Erscheinungsdatum: | 01.01.2001 |
| Gewicht: | 0,298 kg |
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