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Zwischenwelten der Pädagogik
Buch von Christiane Thompson (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Die Frage, was die Wirklichkeit zu einer pädagogischen macht, war für die moderne Pädagogik von Anfang an ein Problem, was sich beispielhaft an der irritierenden Fremdheit des Kindes bei Rousseau zeigt. Eine pädagogische Reflexion, die sich - mit Kant gesprochen - zwischen Zwang und Freiheit in der Erziehung bewegt, steht nicht auf einem Grund selbstgewisser Erkenntnis und Praxis. Sie vollzieht sich in Zwischenwelten. Sollte es indes zutreffen, dass sich in der fortgeschrittenen Moderne die Erfahrungen der Ungewissheit und Grundlosigkeit vertiefen, so könnte ein Modus des pädagogischen Denkens im "Zwischen" leitend sein bei der Erschließung und Analyse der pädagogischen Wirklichkeiten, in denen wir leben. In diesem Sinn erproben die Beiträge des Bandes ein doing theory als Navigieren in pädagogischen Möglichkeitsräumen - unter den Maßgaben der Problematisierung und Irritation pädagogischer Selbstverständlichkeiten.
Die Frage, was die Wirklichkeit zu einer pädagogischen macht, war für die moderne Pädagogik von Anfang an ein Problem, was sich beispielhaft an der irritierenden Fremdheit des Kindes bei Rousseau zeigt. Eine pädagogische Reflexion, die sich - mit Kant gesprochen - zwischen Zwang und Freiheit in der Erziehung bewegt, steht nicht auf einem Grund selbstgewisser Erkenntnis und Praxis. Sie vollzieht sich in Zwischenwelten. Sollte es indes zutreffen, dass sich in der fortgeschrittenen Moderne die Erfahrungen der Ungewissheit und Grundlosigkeit vertiefen, so könnte ein Modus des pädagogischen Denkens im "Zwischen" leitend sein bei der Erschließung und Analyse der pädagogischen Wirklichkeiten, in denen wir leben. In diesem Sinn erproben die Beiträge des Bandes ein doing theory als Navigieren in pädagogischen Möglichkeitsräumen - unter den Maßgaben der Problematisierung und Irritation pädagogischer Selbstverständlichkeiten.
Über den Autor
Christiane Thompson ist Professorin für Theorie und Geschichte von Erziehung und Bildung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Sabrina Schenk ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich "Theorie und Geschichte von Erziehung und Bildung" an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Details
Erscheinungsjahr: 2017
Fachbereich: Allgemeines
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Thema: Lexika
Medium: Buch
Inhalt: 389 S.
2 s/w Fotos
ISBN-13: 9783506786449
ISBN-10: 350678644X
Sprache: Deutsch
Einband: Gebunden
Autor: Thompson, Christiane/Schenk, Sabrina
Redaktion: Thompson, Christiane
Schenk, Sabrina
Herausgeber: Christiane Thompson/Sabrina Schenk
Hersteller: Brill | Sch”ningh
Brill I Schoeningh
Verantwortliche Person für die EU: Brill | Schöningh, Wollmarktstr. 115, D-33098 Paderborn, info@schoeningh.de
Abbildungen: 2 s/w Abbildungen
Maße: 238 x 161 x 32 mm
Von/Mit: Christiane Thompson (u. a.)
Erscheinungsdatum: 12.06.2017
Gewicht: 0,768 kg
Artikel-ID: 109245163
Über den Autor
Christiane Thompson ist Professorin für Theorie und Geschichte von Erziehung und Bildung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Sabrina Schenk ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich "Theorie und Geschichte von Erziehung und Bildung" an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Details
Erscheinungsjahr: 2017
Fachbereich: Allgemeines
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Thema: Lexika
Medium: Buch
Inhalt: 389 S.
2 s/w Fotos
ISBN-13: 9783506786449
ISBN-10: 350678644X
Sprache: Deutsch
Einband: Gebunden
Autor: Thompson, Christiane/Schenk, Sabrina
Redaktion: Thompson, Christiane
Schenk, Sabrina
Herausgeber: Christiane Thompson/Sabrina Schenk
Hersteller: Brill | Sch”ningh
Brill I Schoeningh
Verantwortliche Person für die EU: Brill | Schöningh, Wollmarktstr. 115, D-33098 Paderborn, info@schoeningh.de
Abbildungen: 2 s/w Abbildungen
Maße: 238 x 161 x 32 mm
Von/Mit: Christiane Thompson (u. a.)
Erscheinungsdatum: 12.06.2017
Gewicht: 0,768 kg
Artikel-ID: 109245163
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