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Das Zusammenhängen der Buchstaben beherrschen Kinder bald - aber haben sie den Sinn des Gelesenen auch erfasst? Ziel jedes Leseunterrichtes ist es, Buchstaben und Silben, Wörter und Sätze fließend lesen zu können. Geschieht dies jedoch nur auf oberflächliche Weise, ohne Konzentration auf den Inhalt, bleibt es beim "mechanischen" Lesen. Diese Art des Lesens geht am eigentlich Ziel, dem Lesen und Verstehen einer schriftlichen Botschaft, vorbei.
Die Arbeitsaufträge von "Lesen und verstehen 4./5. Schuljahr" vermitteln die Technik der Informationsaufnahme, indem die Kinder mit dem Lösen spannender, unterhaltsamer und lehrreicher Aufgaben beweisen können, dass sie das Gelesene verstanden haben.
Die Lösungen können die Kinder fast immer selbst überprüfen anhand von Lösungswörtern, Ausmalbildern, Kreuzworträtseln, Dominos, Punktebildern und anderen kreativen Selbstkontrollmöglichkeiten.
Inhalt: 48 Seiten mit je 20 Lerneinheiten zum Leseverstehen mit Lösungen und Hinweisen.
Geeignet für: 4./5. Schuljahr, Leseverstehen, Aufmerksamkeit, Konzentration.
Das Zusammenhängen der Buchstaben beherrschen Kinder bald - aber haben sie den Sinn des Gelesenen auch erfasst? Ziel jedes Leseunterrichtes ist es, Buchstaben und Silben, Wörter und Sätze fließend lesen zu können. Geschieht dies jedoch nur auf oberflächliche Weise, ohne Konzentration auf den Inhalt, bleibt es beim "mechanischen" Lesen. Diese Art des Lesens geht am eigentlich Ziel, dem Lesen und Verstehen einer schriftlichen Botschaft, vorbei.
Die Arbeitsaufträge von "Lesen und verstehen 4./5. Schuljahr" vermitteln die Technik der Informationsaufnahme, indem die Kinder mit dem Lösen spannender, unterhaltsamer und lehrreicher Aufgaben beweisen können, dass sie das Gelesene verstanden haben.
Die Lösungen können die Kinder fast immer selbst überprüfen anhand von Lösungswörtern, Ausmalbildern, Kreuzworträtseln, Dominos, Punktebildern und anderen kreativen Selbstkontrollmöglichkeiten.
Inhalt: 48 Seiten mit je 20 Lerneinheiten zum Leseverstehen mit Lösungen und Hinweisen.
Geeignet für: 4./5. Schuljahr, Leseverstehen, Aufmerksamkeit, Konzentration.
| Empfohlen (bis): | 11 |
|---|---|
| Empfohlen (von): | 9 |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Deutsch/Kommunikation |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 50 S. |
| ISBN-13: | 9783867232586 |
| ISBN-10: | 386723258X |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Geblockt. Gelocht |
| Autor: | Thüler, Ursula |
| Illustrator: | Oliver Eger |
| Hersteller: |
Schubi
Schubi Lernmedien Westermann Lernwelten |
| Verantwortliche Person für die EU: | Westermann Lernwelten, Georg-Westermann-Allee 66, D-38104 Braunschweig, corinna.juerdens@westermanngruppe.de |
| Abbildungen: | m. Illustr. |
| Maße: | 298 x 210 x 5 mm |
| Von/Mit: | Ursula Thüler |
| Erscheinungsdatum: | 04.03.2011 |
| Gewicht: | 0,235 kg |
| Empfohlen (bis): | 11 |
|---|---|
| Empfohlen (von): | 9 |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Deutsch/Kommunikation |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 50 S. |
| ISBN-13: | 9783867232586 |
| ISBN-10: | 386723258X |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Geblockt. Gelocht |
| Autor: | Thüler, Ursula |
| Illustrator: | Oliver Eger |
| Hersteller: |
Schubi
Schubi Lernmedien Westermann Lernwelten |
| Verantwortliche Person für die EU: | Westermann Lernwelten, Georg-Westermann-Allee 66, D-38104 Braunschweig, corinna.juerdens@westermanngruppe.de |
| Abbildungen: | m. Illustr. |
| Maße: | 298 x 210 x 5 mm |
| Von/Mit: | Ursula Thüler |
| Erscheinungsdatum: | 04.03.2011 |
| Gewicht: | 0,235 kg |
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