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Vier
Lerntheken
zu den typischen Problemfeldern der deutschen Grammatik:
- Artikelverwendung
- Deklination von Nomen
- Pronomenverwendung
- Verwendung unregelmäßiger Verbformen
In jeder
Lerntheke
kommt mindestens eine spielerische Lernform zum Einsatz. Außerdem: Lösungen zur Selbstkontrolle sowie ein Abschlusstest zur Überprüfung des Lernzuwachses. Die behandelten grammatischen Phänomene orientieren sich inhaltlich an den Vorgaben des regulären Deutschunterrichts der Klassenstufen 5 und 6.
Die richtige Lösung für heterogene Klassen
Die
Lerntheken
liefern ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen.
Schnell, unkompliziert und fundiert differenzieren
Die Schüler/-innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen ermuntern zur Lernreflexion, das Helfersystem fördert die Kooperation in der Klasse. So können Sie als Lernberater/-in fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.
Vier
Lerntheken
zu den typischen Problemfeldern der deutschen Grammatik:
- Artikelverwendung
- Deklination von Nomen
- Pronomenverwendung
- Verwendung unregelmäßiger Verbformen
In jeder
Lerntheke
kommt mindestens eine spielerische Lernform zum Einsatz. Außerdem: Lösungen zur Selbstkontrolle sowie ein Abschlusstest zur Überprüfung des Lernzuwachses. Die behandelten grammatischen Phänomene orientieren sich inhaltlich an den Vorgaben des regulären Deutschunterrichts der Klassenstufen 5 und 6.
Die richtige Lösung für heterogene Klassen
Die
Lerntheken
liefern ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen.
Schnell, unkompliziert und fundiert differenzieren
Die Schüler/-innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen ermuntern zur Lernreflexion, das Helfersystem fördert die Kooperation in der Klasse. So können Sie als Lernberater/-in fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Schulform: | Gesamtschule, Gymnasium, Realschule, Sekundarschule |
| Medium: | Broschüre |
| Reihe: | Lerntheke - DaZ |
| Inhalt: | 88 S. |
| ISBN-13: | 9783589155309 |
| ISBN-10: | 3589155302 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Geheftet |
| Autor: | Lascho, Birgit |
| Hersteller: |
Cornelsen Pädagogik
Cornelsen Vlg Scriptor |
| Verantwortliche Person für die EU: | Cornelsen Pädagogik, Mecklenburgische Str. 53, D-14197 Berlin, info@cvk.de |
| Abbildungen: | zahlreiche Abbildungen |
| Maße: | 297 x 207 x 12 mm |
| Von/Mit: | Birgit Lascho |
| Erscheinungsdatum: | 17.08.2017 |
| Gewicht: | 0,274 kg |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Schulform: | Gesamtschule, Gymnasium, Realschule, Sekundarschule |
| Medium: | Broschüre |
| Reihe: | Lerntheke - DaZ |
| Inhalt: | 88 S. |
| ISBN-13: | 9783589155309 |
| ISBN-10: | 3589155302 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Geheftet |
| Autor: | Lascho, Birgit |
| Hersteller: |
Cornelsen Pädagogik
Cornelsen Vlg Scriptor |
| Verantwortliche Person für die EU: | Cornelsen Pädagogik, Mecklenburgische Str. 53, D-14197 Berlin, info@cvk.de |
| Abbildungen: | zahlreiche Abbildungen |
| Maße: | 297 x 207 x 12 mm |
| Von/Mit: | Birgit Lascho |
| Erscheinungsdatum: | 17.08.2017 |
| Gewicht: | 0,274 kg |
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