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Beschreibung
Dieser Ratgeber ist für den Einsatz in allen Klassenstufen der Grundschule und Sekundarstufe konzipiert.
Er richtet sich an Schulen, die sich auf den Weg zur inklusiven Bildung begeben möchten und ihre Anstrengungen systematisch in der Schulorganisation verankern wollen. In diesem Band werden die elf zentralen Bausteine für die Entwicklung eines umfassenden Inklusionskonzepts beschrieben. Themen wie Teamarbeit und Kooperation, Diagnostik und individuelle Förderplanung, Unterrichtsstruktur mit Fokus auf Heterogenität, die Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Schulsozialarbeit und die Förderung von Akzeptanz werden ausführlich behandelt.
36 Seiten
Er richtet sich an Schulen, die sich auf den Weg zur inklusiven Bildung begeben möchten und ihre Anstrengungen systematisch in der Schulorganisation verankern wollen. In diesem Band werden die elf zentralen Bausteine für die Entwicklung eines umfassenden Inklusionskonzepts beschrieben. Themen wie Teamarbeit und Kooperation, Diagnostik und individuelle Förderplanung, Unterrichtsstruktur mit Fokus auf Heterogenität, die Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Schulsozialarbeit und die Förderung von Akzeptanz werden ausführlich behandelt.
36 Seiten
Dieser Ratgeber ist für den Einsatz in allen Klassenstufen der Grundschule und Sekundarstufe konzipiert.
Er richtet sich an Schulen, die sich auf den Weg zur inklusiven Bildung begeben möchten und ihre Anstrengungen systematisch in der Schulorganisation verankern wollen. In diesem Band werden die elf zentralen Bausteine für die Entwicklung eines umfassenden Inklusionskonzepts beschrieben. Themen wie Teamarbeit und Kooperation, Diagnostik und individuelle Förderplanung, Unterrichtsstruktur mit Fokus auf Heterogenität, die Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Schulsozialarbeit und die Förderung von Akzeptanz werden ausführlich behandelt.
36 Seiten
Er richtet sich an Schulen, die sich auf den Weg zur inklusiven Bildung begeben möchten und ihre Anstrengungen systematisch in der Schulorganisation verankern wollen. In diesem Band werden die elf zentralen Bausteine für die Entwicklung eines umfassenden Inklusionskonzepts beschrieben. Themen wie Teamarbeit und Kooperation, Diagnostik und individuelle Förderplanung, Unterrichtsstruktur mit Fokus auf Heterogenität, die Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Schulsozialarbeit und die Förderung von Akzeptanz werden ausführlich behandelt.
36 Seiten
Details
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 36 S. |
| ISBN-13: | 9783960404477 |
| ISBN-10: | 3960404476 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 12277 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Höchst, Thomas |
| Hersteller: |
Kohl Verlag
KOHL VERLAG e.K. Der Verlag mit dem Baum |
| Verantwortliche Person für die EU: | KOHL VERLAG e.K. Der Verlag mit dem Baum, An der Brennerei 37-45, D-50170 Kerpen, info@kohlverlag.de |
| Abbildungen: | zahlreiche schwarz-w. Illustr. |
| Maße: | 298 x 215 x 8 mm |
| Von/Mit: | Thomas Höchst |
| Erscheinungsdatum: | 17.04.2019 |
| Gewicht: | 0,138 kg |
Details
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 36 S. |
| ISBN-13: | 9783960404477 |
| ISBN-10: | 3960404476 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 12277 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Höchst, Thomas |
| Hersteller: |
Kohl Verlag
KOHL VERLAG e.K. Der Verlag mit dem Baum |
| Verantwortliche Person für die EU: | KOHL VERLAG e.K. Der Verlag mit dem Baum, An der Brennerei 37-45, D-50170 Kerpen, info@kohlverlag.de |
| Abbildungen: | zahlreiche schwarz-w. Illustr. |
| Maße: | 298 x 215 x 8 mm |
| Von/Mit: | Thomas Höchst |
| Erscheinungsdatum: | 17.04.2019 |
| Gewicht: | 0,138 kg |
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