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Beschreibung
Alle reden von Inklusion, aber wie soll das wirklich in der Praxis gehen? Die IGS Contwig, an der die Autoren des Buches arbeiten, hat sich vor einigen Jahren ganz bewusst auf den Weg gemacht, eine inklusive Schule zu werden. Auf diesem Weg haben die Lehrkräfte der Schule ein eigenes Inklusionskonzept entwickelt, das aus neun Bausteinen besteht.
Diese neun Bausteine stellen die Autoren in dieser Mut machenden Veröffentlichung vor und erläutern sie anhand praktischer Beispiele aus Unterricht und Schulalltag. Ziel des Buches ist es, Lehrern an Regelschulen Mut zu machen, die Herausforderung Inklusion anzunehmen und ihnen
hierfür einen Pool an praktischen Ideen und Impulsen zu liefern..
Diese neun Bausteine stellen die Autoren in dieser Mut machenden Veröffentlichung vor und erläutern sie anhand praktischer Beispiele aus Unterricht und Schulalltag. Ziel des Buches ist es, Lehrern an Regelschulen Mut zu machen, die Herausforderung Inklusion anzunehmen und ihnen
hierfür einen Pool an praktischen Ideen und Impulsen zu liefern..
Alle reden von Inklusion, aber wie soll das wirklich in der Praxis gehen? Die IGS Contwig, an der die Autoren des Buches arbeiten, hat sich vor einigen Jahren ganz bewusst auf den Weg gemacht, eine inklusive Schule zu werden. Auf diesem Weg haben die Lehrkräfte der Schule ein eigenes Inklusionskonzept entwickelt, das aus neun Bausteinen besteht.
Diese neun Bausteine stellen die Autoren in dieser Mut machenden Veröffentlichung vor und erläutern sie anhand praktischer Beispiele aus Unterricht und Schulalltag. Ziel des Buches ist es, Lehrern an Regelschulen Mut zu machen, die Herausforderung Inklusion anzunehmen und ihnen
hierfür einen Pool an praktischen Ideen und Impulsen zu liefern..
Diese neun Bausteine stellen die Autoren in dieser Mut machenden Veröffentlichung vor und erläutern sie anhand praktischer Beispiele aus Unterricht und Schulalltag. Ziel des Buches ist es, Lehrern an Regelschulen Mut zu machen, die Herausforderung Inklusion anzunehmen und ihnen
hierfür einen Pool an praktischen Ideen und Impulsen zu liefern..
Details
Erscheinungsjahr: | 2014 |
---|---|
Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Schulform: | Sekundarschule |
Medium: | Taschenbuch |
Reihe: | Bergedorfer Grundsteine Schulalltag |
Inhalt: | 88 S. |
ISBN-13: | 9783403232537 |
ISBN-10: | 3403232530 |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 23253 |
Ausstattung / Beilage: | Broschüre klebegebunden |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: |
Höchst, Thomas
Masyk, Thomas |
Auflage: | Nachdruck |
Hersteller: |
Persen Verlag i.d. AAP
Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH |
Verantwortliche Person für die EU: | Persen Verlag, Veritaskai 3, D-21079 Hamburg, handel@lehrerwelt.de |
Maße: | 297 x 180 x 20 mm |
Von/Mit: | Thomas Höchst (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 22.04.2014 |
Gewicht: | 0,283 kg |
Details
Erscheinungsjahr: | 2014 |
---|---|
Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Schulform: | Sekundarschule |
Medium: | Taschenbuch |
Reihe: | Bergedorfer Grundsteine Schulalltag |
Inhalt: | 88 S. |
ISBN-13: | 9783403232537 |
ISBN-10: | 3403232530 |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 23253 |
Ausstattung / Beilage: | Broschüre klebegebunden |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: |
Höchst, Thomas
Masyk, Thomas |
Auflage: | Nachdruck |
Hersteller: |
Persen Verlag i.d. AAP
Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH |
Verantwortliche Person für die EU: | Persen Verlag, Veritaskai 3, D-21079 Hamburg, handel@lehrerwelt.de |
Maße: | 297 x 180 x 20 mm |
Von/Mit: | Thomas Höchst (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 22.04.2014 |
Gewicht: | 0,283 kg |
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