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In Kapitel 2 dieser Arbeit wird ein Blick auf die wesentlichen theoretischen Grundlagen dieses Ansatzes, der verbzentrierten Kommadidaktik nach Lindauer und Sutter, gerichtet. Inwiefern der von Lindauer und Sutter entwickelte Ansatz einer rezeptiven und verbzentrierten Kommadidaktik aber doch an die Grenzen der Kommasetzung stößt, soll in den folgenden Kapiteln diskutiert werden. Während in Kapitel 3 konzeptimmanente Grenzen konkret beleuchtet werden, um Kritik an der Systematik des Konzepts zu üben, wird in Kapitel 4 die Umsetzung der Königreich-Methode kritisch hinterfragt. Um bei aller Kritik jedoch ihre Stärken dieses verbzentrierten Ansatzes anzuerkennen, zu bewahren und hervorzuheben, versucht Kapitel 5 eine Reformulierung des Ansatzes. Das Fazit greift schließlich nicht nur die Kritikpunkte der Königreich-Methode noch einmal auf, sondern betont erneut das Potential, das diesem Ansatz durch die Fokussierung auf das Verb innewohnt.
In Kapitel 2 dieser Arbeit wird ein Blick auf die wesentlichen theoretischen Grundlagen dieses Ansatzes, der verbzentrierten Kommadidaktik nach Lindauer und Sutter, gerichtet. Inwiefern der von Lindauer und Sutter entwickelte Ansatz einer rezeptiven und verbzentrierten Kommadidaktik aber doch an die Grenzen der Kommasetzung stößt, soll in den folgenden Kapiteln diskutiert werden. Während in Kapitel 3 konzeptimmanente Grenzen konkret beleuchtet werden, um Kritik an der Systematik des Konzepts zu üben, wird in Kapitel 4 die Umsetzung der Königreich-Methode kritisch hinterfragt. Um bei aller Kritik jedoch ihre Stärken dieses verbzentrierten Ansatzes anzuerkennen, zu bewahren und hervorzuheben, versucht Kapitel 5 eine Reformulierung des Ansatzes. Das Fazit greift schließlich nicht nur die Kritikpunkte der Königreich-Methode noch einmal auf, sondern betont erneut das Potential, das diesem Ansatz durch die Fokussierung auf das Verb innewohnt.
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Lektüren & Interpretationen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 28 S. |
| ISBN-13: | 9783346809384 |
| ISBN-10: | 3346809382 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Anonymous |
| Auflage: | 1. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | Books on Demand GmbH, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de |
| Maße: | 210 x 148 x 3 mm |
| Von/Mit: | Anonymous |
| Erscheinungsdatum: | 18.01.2023 |
| Gewicht: | 0,056 kg |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Lektüren & Interpretationen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 28 S. |
| ISBN-13: | 9783346809384 |
| ISBN-10: | 3346809382 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Anonymous |
| Auflage: | 1. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | Books on Demand GmbH, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de |
| Maße: | 210 x 148 x 3 mm |
| Von/Mit: | Anonymous |
| Erscheinungsdatum: | 18.01.2023 |
| Gewicht: | 0,056 kg |
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