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Gezielter üben: Formen bestimmen statt Formen bilden
Hauptziel der Formenlehre im heutigen Unterricht ist die Kompetenz der Schüler/-innen, Formen in Texten sicher zu bestimmen - nicht etwa, sie aktiv zu beherrschen. Daher wurden die Formenbildungsübungen zugunsten der Formenerkennungsübungen gezielt reduziert. So erreicht der Cursus N eine erhebliche Verschlankung des Stoffes bei gleicher Sicherheit im Formenerkennen.
Einführung des Passivs schon im ersten Lernjahr
Das Passiv bereitet Schüler/-innen oft schon im Deutschen Schwierigkeiten. Hier wird der Weg durch eine früh und fakultativ einsetzbare Zusatzlektion 10 Z geebnet. Jeder Unterrichtende kann selbst entscheiden, ob er das Passiv bereits zu diesem Zeitpunkt oder wie bisher mit dem PPP in L 23 einführen will.
Für noch mehr Kompetenzorientierung:
Methodenseiten
Dem Wunsch nach mehr Methodentraining und -kompetenz trägt der Cursus N durch seine neu konzipierten Methodenseiten Rechnung. Verschiedene Methoden zur Analyse einfacher Sätze, zur Periodenanalyse sowie zur Textgrammatik werden knapp und schülernah vorgestellt.
Gezielter üben: Formen bestimmen statt Formen bilden
Hauptziel der Formenlehre im heutigen Unterricht ist die Kompetenz der Schüler/-innen, Formen in Texten sicher zu bestimmen - nicht etwa, sie aktiv zu beherrschen. Daher wurden die Formenbildungsübungen zugunsten der Formenerkennungsübungen gezielt reduziert. So erreicht der Cursus N eine erhebliche Verschlankung des Stoffes bei gleicher Sicherheit im Formenerkennen.
Einführung des Passivs schon im ersten Lernjahr
Das Passiv bereitet Schüler/-innen oft schon im Deutschen Schwierigkeiten. Hier wird der Weg durch eine früh und fakultativ einsetzbare Zusatzlektion 10 Z geebnet. Jeder Unterrichtende kann selbst entscheiden, ob er das Passiv bereits zu diesem Zeitpunkt oder wie bisher mit dem PPP in L 23 einführen will.
Für noch mehr Kompetenzorientierung:
Methodenseiten
Dem Wunsch nach mehr Methodentraining und -kompetenz trägt der Cursus N durch seine neu konzipierten Methodenseiten Rechnung. Verschiedene Methoden zur Analyse einfacher Sätze, zur Periodenanalyse sowie zur Textgrammatik werden knapp und schülernah vorgestellt.
| Produktart: | Schulbücher |
|---|---|
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Broschüre |
| ISBN-13: | 9783766152473 |
| ISBN-10: | 3766152475 |
| Sprache: |
Deutsch
Latein |
| Herstellernummer: | 5247 |
| Auflage: | Auflage 2013 |
| Hersteller: |
Buchner
Lindauer Oldenbourg Schulbuchverlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | preigu, Ansas Meyer, Lengericher Landstr. 19, D-49078 Osnabrück, mail@preigu.de |
| Abbildungen: | Beil.: Lösungen |
| Maße: | 292 x 206 x 8 mm |
| Erscheinungsdatum: | 01.2011 |
| Gewicht: | 0,119 kg |
| Produktart: | Schulbücher |
|---|---|
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Broschüre |
| ISBN-13: | 9783766152473 |
| ISBN-10: | 3766152475 |
| Sprache: |
Deutsch
Latein |
| Herstellernummer: | 5247 |
| Auflage: | Auflage 2013 |
| Hersteller: |
Buchner
Lindauer Oldenbourg Schulbuchverlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | preigu, Ansas Meyer, Lengericher Landstr. 19, D-49078 Osnabrück, mail@preigu.de |
| Abbildungen: | Beil.: Lösungen |
| Maße: | 292 x 206 x 8 mm |
| Erscheinungsdatum: | 01.2011 |
| Gewicht: | 0,119 kg |
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