Melanie Werner, Dipl.-Päd. Stefanie Vogt, Dipl.-Soz.Päd./M.?A. Lydia Scheithauer, Dipl. Soz.Päd./M.?A. Die Autorinnen lehren und arbeiten als wissenschaftliche Mitarbeiterinnen an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der TH Köln. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Propädeutik, Geschichte und Theorien der Sozialen Arbeit sowie inklusive Hochschulentwicklung.

Einleitung

1. Was ist Wissenschaft?

2. Der Arbeitsprozess

3. Die wissenschaftliche Recherche
3.1 Quellenarten und ihre Zitierwürdigkeit
3.2 Recherchetechniken
3.3 Recherche in Bibliothekskatalogen und Datenbanken
3.3.1 Recherche in Hochschulbibliotheken
3.3.2 Recherche in Datenbanken und Verbundkatalogen
3.4 Die wissenschaftliche Recherche im Internet
3.5 Weitere Recherchestrategien
3.6 Literatur beschaffen und auswählen

4. Das Arbeiten mit wissenschaftlichen Texten
4.1 Wissenschaftliche Texte lesen
4.2 Wissenschaftliche Texte aufarbeiten

5. Eine Fragestellung entwickeln
5.1 Ideen sammeln und sortieren
5.2 Eine Fragestellung formulieren
5.3 Eine Gliederung entwickeln
5.4 Das Exposé

6. Wissenschaftlich schreiben
6.1 Einen Text aufbauen
6.2 Wissenschaftliche Standards
6.3 Geschlechtergerechte Sprache
6.4 Klar und verständlich schreiben
6.5 Quellen im Text belegen
6.6 Belege im Literaturverzeichnis
6.7 Das Plagiat
6.8 Das Formatieren

7. Teile eines wissenschaftlichen Textes
7.1 Das Deckblatt
7.2 Das Abstract
7.3 Das Inhaltsverzeichnis
7.4 Weitere Verzeichnisse
7.5 Die Einleitung
7.6 Der Hauptteil
7.7 Der Schluss
7.8 Das Literatur- oder Quellenverzeichnis
7.9 Der Anhang

8. Arten von schriftlichen Arbeiten
8.1 Das Paper
8.2 Die Textanalyse
8.3 Die Haus- oder Abschlussarbeit
8.4 Das Essay
8.5 Das Portfolio

9. Ergebnisse mündlich vortragen
9.1 Die Präsentation
9.2 Das Visualisieren
9.3 Das Handout
9.4 Diskussion und Moderation
9.5 Das Feedback

10. Wissenschaftlich arbeiten in Studium und Praxis

Literatur

Abbildungen
Abbildung 1: Arbeitsschritte einer schriftlichen Arbeit
Abbildung 2: Mindmap
Abbildung 3: Themenpyramide
Abbildung 4: Reduzierung von ¿Warum¿-Fragen
Abbildung 5: Deduktiver Textaufbau
Abbildung 6: Induktiver Textaufbau
Abbildung 7: Dialektischer Textaufbau
Abbildung 8: Vergleichender Textaufbau nach Gegenständen
Abbildung 9: Textaufbau nach der Problemlöseformel
Abbildung 10: Textaufbau nach dem Viersatz
Abbildung 11: Textstrukturskizze
Abbildung 12: Belegen

Tabellen
Tabelle 1: Leitfragentypen
Tabelle 2: Belege im Text
Tabelle 3: Zitierregeln
Tabelle 4: Belege im Literaturverzeichnis
Tabelle 5: Strukturierung eines Essays