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Beschreibung
Ein pädagogisch-psychologischer Ansatz, der in den letzten
Jahren zunehmend Eingang in zahlreiche Praxisfelder gefunden
hat, die Arbeit mit Abenteuern, Herausforderungen und
Grenzerfahrungen im Sinne einer Entwicklung und Förderung
individueller und zwischenmenschlicher Ressourcen und
Potenziale, eröffnet auf breiter theoretischer Grundlage und
der aktuellen pädagogischen und psychologischen Diskussion
neue Perspektiven für die Praxis in Pädagogik, Sozialarbeit,
Psychotherapie und Organisationsberatung.
Jahren zunehmend Eingang in zahlreiche Praxisfelder gefunden
hat, die Arbeit mit Abenteuern, Herausforderungen und
Grenzerfahrungen im Sinne einer Entwicklung und Förderung
individueller und zwischenmenschlicher Ressourcen und
Potenziale, eröffnet auf breiter theoretischer Grundlage und
der aktuellen pädagogischen und psychologischen Diskussion
neue Perspektiven für die Praxis in Pädagogik, Sozialarbeit,
Psychotherapie und Organisationsberatung.
Ein pädagogisch-psychologischer Ansatz, der in den letzten
Jahren zunehmend Eingang in zahlreiche Praxisfelder gefunden
hat, die Arbeit mit Abenteuern, Herausforderungen und
Grenzerfahrungen im Sinne einer Entwicklung und Förderung
individueller und zwischenmenschlicher Ressourcen und
Potenziale, eröffnet auf breiter theoretischer Grundlage und
der aktuellen pädagogischen und psychologischen Diskussion
neue Perspektiven für die Praxis in Pädagogik, Sozialarbeit,
Psychotherapie und Organisationsberatung.
Jahren zunehmend Eingang in zahlreiche Praxisfelder gefunden
hat, die Arbeit mit Abenteuern, Herausforderungen und
Grenzerfahrungen im Sinne einer Entwicklung und Förderung
individueller und zwischenmenschlicher Ressourcen und
Potenziale, eröffnet auf breiter theoretischer Grundlage und
der aktuellen pädagogischen und psychologischen Diskussion
neue Perspektiven für die Praxis in Pädagogik, Sozialarbeit,
Psychotherapie und Organisationsberatung.
Details
Erscheinungsjahr: | 2004 |
---|---|
Fachbereich: | Angewandte Psychologie |
Genre: | Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Psychologie |
Rubrik: | Geisteswissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Titelzusatz: | Perspektiven erfahrungsorientierten Lernens auf der Grundlage systemischer und prozessdirektiver Ansätze, EHP Fachbuch, EHP - Edition Humanistische Psychologie - EHP-Fachbuch |
Inhalt: |
583 S.
78 s/w Illustr. |
ISBN-13: | 9783897970243 |
ISBN-10: | 3897970244 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: | Gilsdorf, Rüdiger |
Auflage: | 1/2004 |
edition humanistische psychologie: | Edition Humanistische Psychologie |
Verantwortliche Person für die EU: | Edition Humanistische Psychologie, Andreas Kohlhage, Mylinghauser Straße 39, D-58285 Gevelsberg, andreas.kohlhage@ehp-koel.com |
Maße: | 210 x 148 x 38 mm |
Von/Mit: | Rüdiger Gilsdorf |
Erscheinungsdatum: | 15.06.2004 |
Gewicht: | 0,816 kg |
Details
Erscheinungsjahr: | 2004 |
---|---|
Fachbereich: | Angewandte Psychologie |
Genre: | Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Psychologie |
Rubrik: | Geisteswissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Titelzusatz: | Perspektiven erfahrungsorientierten Lernens auf der Grundlage systemischer und prozessdirektiver Ansätze, EHP Fachbuch, EHP - Edition Humanistische Psychologie - EHP-Fachbuch |
Inhalt: |
583 S.
78 s/w Illustr. |
ISBN-13: | 9783897970243 |
ISBN-10: | 3897970244 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: | Gilsdorf, Rüdiger |
Auflage: | 1/2004 |
edition humanistische psychologie: | Edition Humanistische Psychologie |
Verantwortliche Person für die EU: | Edition Humanistische Psychologie, Andreas Kohlhage, Mylinghauser Straße 39, D-58285 Gevelsberg, andreas.kohlhage@ehp-koel.com |
Maße: | 210 x 148 x 38 mm |
Von/Mit: | Rüdiger Gilsdorf |
Erscheinungsdatum: | 15.06.2004 |
Gewicht: | 0,816 kg |
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