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Beschreibung
Heterogenität im Klassenraum bzw. der adäquate Umgang mit individuellen Schülervoraussetzungen als zentrale unterrichtliche Herausforderung für Lehrerinnen und Lehrer stellt aktuell ein in pädagogischen Zusammenhängen viel diskutiertes Thema dar. In diesem Kontext befasst sich das vorliegende Buch mit Lehrerinterventionen beim mathematischen Modellieren als spezifischem Aspekt des Umgangs mit Heterogenität im schulischen Fachunterricht. Den Kern des Werks stellt die Beschreibung einer empirischen Studie dar, in der Lehrerinterventionen bei der selbstständigkeitsorientierten Begleitung mathematischer Modellierungsprozesse von Schülerinnen und Schülern explorativ untersucht wurden. Sowohl qualitative Fallanalysen als auch Häufigkeitsauswertungen der beobachteten Lehrerinterventionen zeigen auf, dass das Intervenieren während selbstständigkeitsorientierter Lernphasen ein komplexes Unterfangen darstellt und dass Lehrpersonen über ein differenziertes Handlungsrepertoire verfügen müssen, um individuelle Lernprozesse in heterogenen Schülergruppen adaptiv unterstützen zu können.
Heterogenität im Klassenraum bzw. der adäquate Umgang mit individuellen Schülervoraussetzungen als zentrale unterrichtliche Herausforderung für Lehrerinnen und Lehrer stellt aktuell ein in pädagogischen Zusammenhängen viel diskutiertes Thema dar. In diesem Kontext befasst sich das vorliegende Buch mit Lehrerinterventionen beim mathematischen Modellieren als spezifischem Aspekt des Umgangs mit Heterogenität im schulischen Fachunterricht. Den Kern des Werks stellt die Beschreibung einer empirischen Studie dar, in der Lehrerinterventionen bei der selbstständigkeitsorientierten Begleitung mathematischer Modellierungsprozesse von Schülerinnen und Schülern explorativ untersucht wurden. Sowohl qualitative Fallanalysen als auch Häufigkeitsauswertungen der beobachteten Lehrerinterventionen zeigen auf, dass das Intervenieren während selbstständigkeitsorientierter Lernphasen ein komplexes Unterfangen darstellt und dass Lehrpersonen über ein differenziertes Handlungsrepertoire verfügen müssen, um individuelle Lernprozesse in heterogenen Schülergruppen adaptiv unterstützen zu können.
Über den Autor
Prof. Dr. Dominik Leiss und Natalie Tropper, Leuphana Universität Lüneburg
Zusammenfassung
Aktuelles Thema in Forschung und schulischer Lehre
Bietet ein Instrumentarium zur Beschreibung unterrichtlicher Lehrerinterventionen
Gibt vertiefte Einblicke in unterrichtliche Lehrerinterventionen
Includes supplementary material: [...]
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung.- 2 Lehrerinterventionen.- 3 Mathematisches Modellieren.- 4 Zielsetzung und Methode der Studie.- 5 Analyse der Modellierungsaufgabe "Tanken".- 6 Ergebnisse der Datenanalyse.- 7 Zusammenfassung und Ausblick.
Details
Erscheinungsjahr: | 2014 |
---|---|
Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Mathematik, Medizin, Naturwissenschaften, Technik |
Rubrik: | Naturwissenschaften & Technik |
Medium: | Taschenbuch |
Reihe: | Mathematik im Fokus |
Inhalt: |
viii
126 S. 51 s/w Illustr. 126 S. 51 Abb. |
ISBN-13: | 9783642451089 |
ISBN-10: | 364245108X |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 86235019 |
Ausstattung / Beilage: | Paperback |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: |
Tropper, Natalie
Leiss, Dominik |
Hersteller: |
Springer-Verlag GmbH
Springer Berlin Heidelberg Mathematik im Fokus |
Verantwortliche Person für die EU: | Books on Demand GmbH, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de |
Maße: | 240 x 168 x 8 mm |
Von/Mit: | Natalie Tropper (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 10.01.2014 |
Gewicht: | 0,242 kg |
Über den Autor
Prof. Dr. Dominik Leiss und Natalie Tropper, Leuphana Universität Lüneburg
Zusammenfassung
Aktuelles Thema in Forschung und schulischer Lehre
Bietet ein Instrumentarium zur Beschreibung unterrichtlicher Lehrerinterventionen
Gibt vertiefte Einblicke in unterrichtliche Lehrerinterventionen
Includes supplementary material: [...]
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung.- 2 Lehrerinterventionen.- 3 Mathematisches Modellieren.- 4 Zielsetzung und Methode der Studie.- 5 Analyse der Modellierungsaufgabe "Tanken".- 6 Ergebnisse der Datenanalyse.- 7 Zusammenfassung und Ausblick.
Details
Erscheinungsjahr: | 2014 |
---|---|
Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Mathematik, Medizin, Naturwissenschaften, Technik |
Rubrik: | Naturwissenschaften & Technik |
Medium: | Taschenbuch |
Reihe: | Mathematik im Fokus |
Inhalt: |
viii
126 S. 51 s/w Illustr. 126 S. 51 Abb. |
ISBN-13: | 9783642451089 |
ISBN-10: | 364245108X |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 86235019 |
Ausstattung / Beilage: | Paperback |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: |
Tropper, Natalie
Leiss, Dominik |
Hersteller: |
Springer-Verlag GmbH
Springer Berlin Heidelberg Mathematik im Fokus |
Verantwortliche Person für die EU: | Books on Demand GmbH, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de |
Maße: | 240 x 168 x 8 mm |
Von/Mit: | Natalie Tropper (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 10.01.2014 |
Gewicht: | 0,242 kg |
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