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Cover: 9783662664810 | Transformative Geographische Bildung | Verena Schreiber (u. a.) | Buch
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Transformative Geographische Bildung
Schlüsselprobleme, Theoriezugänge, Forschungsweisen, Vermittlungspraktiken
Taschenbuch von Verena Schreiber (u. a.)
Sprache: Deutsch

39,99 €*

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Kategorien:
Beschreibung
In einer krisenhaften Zeit, in der globale Herausforderungen wie Klimawandel, Pandemien oder Migrationsbewegungen dazu verpflichten, unser Zusammenleben und unseren Umgang mit der Umwelt zu überdenken sowie eine Transformation aller Lebensbereiche auf den Weg zu bringen, ist eine emanzipatorische Bildung wichtiger denn je. Aus dem Bewusstsein um die Bedeutung von Bildung als tätige Auseinandersetzung mit einer beschädigten Welt ist in der Geographie die Idee einer transformativen geographischen Bildung erwachsen.

Das vorliegende Werk verfolgt das Anliegen, transformativ¿emanzipatorische Zugänge zu geographischen Vermittlungspraktiken aus unterschiedlichen theoretischen Perspektiven zu erschließen. Es zeigt neue methodische Wege und Formen des Forschens und Unterrichtens für eine an den dringlichen Problemen der Gegenwart orientierte Geographiedidaktik auf.

Konkret führt das Handbuch in Schlüsselprobleme der Gegenwart ein (u. a. Biodiversität, Gesundheit, Gewalt, Ressourcen, Ungleichheit) und erschließt gesellschaftstheoretische und bildungsphilosophische Perspektiven zu deren Reflexion (u. a. feministische, antirassistische und ästhetische Bildung, climate justice education). Die Schlüsselprobleme und Theoriezugänge aufgreifend, werden situierte Forschungsweisen vorgeschlagen (u. a. ethnographisch, kartierend, partizipativ und performativ forschen) und Vermittlungspraktiken für ein engagiertes Lehren und Lernen angeboten (u. a. critical science literacy, forschendes Lernen, kollaboratives Schreiben, story-mapping).
Damit bringt das Buch erstmals die zahlreichen, auf eine transformative geographische Bildung zielenden Ansätze in einer Publikation zusammen und bildet so ein Grundlagenwerk für Studierende, Forschende und Lehrende der Geographie und ihrer Didaktik.
In einer krisenhaften Zeit, in der globale Herausforderungen wie Klimawandel, Pandemien oder Migrationsbewegungen dazu verpflichten, unser Zusammenleben und unseren Umgang mit der Umwelt zu überdenken sowie eine Transformation aller Lebensbereiche auf den Weg zu bringen, ist eine emanzipatorische Bildung wichtiger denn je. Aus dem Bewusstsein um die Bedeutung von Bildung als tätige Auseinandersetzung mit einer beschädigten Welt ist in der Geographie die Idee einer transformativen geographischen Bildung erwachsen.

Das vorliegende Werk verfolgt das Anliegen, transformativ¿emanzipatorische Zugänge zu geographischen Vermittlungspraktiken aus unterschiedlichen theoretischen Perspektiven zu erschließen. Es zeigt neue methodische Wege und Formen des Forschens und Unterrichtens für eine an den dringlichen Problemen der Gegenwart orientierte Geographiedidaktik auf.

Konkret führt das Handbuch in Schlüsselprobleme der Gegenwart ein (u. a. Biodiversität, Gesundheit, Gewalt, Ressourcen, Ungleichheit) und erschließt gesellschaftstheoretische und bildungsphilosophische Perspektiven zu deren Reflexion (u. a. feministische, antirassistische und ästhetische Bildung, climate justice education). Die Schlüsselprobleme und Theoriezugänge aufgreifend, werden situierte Forschungsweisen vorgeschlagen (u. a. ethnographisch, kartierend, partizipativ und performativ forschen) und Vermittlungspraktiken für ein engagiertes Lehren und Lernen angeboten (u. a. critical science literacy, forschendes Lernen, kollaboratives Schreiben, story-mapping).
Damit bringt das Buch erstmals die zahlreichen, auf eine transformative geographische Bildung zielenden Ansätze in einer Publikation zusammen und bildet so ein Grundlagenwerk für Studierende, Forschende und Lehrende der Geographie und ihrer Didaktik.
Über den Autor

Eva Nöthen ist Professorin für Didaktik der Geographie an der Universität Bonn. Sie forscht zu Fragen der transformativen Bildung, der Medienbildung und der künstlerischen (Stadt¿)Forschung. Ihre Schwerpunkte in der Lehre liegen im Bereich des forschenden Lernens zu Mensch-Umwelt-Beziehungen.

Verena Schreiber ist Professorin für Geographie und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sie forscht zu transformativer¿feministischer Bildung, Geographies of Childhood, Families and Education sowie Stadtentwicklungspolitik. Ihre Schwerpunkte in der Lehre sind Konzepte der Geographie und ihrer Didaktik, Humangeographie, Forschungsmethoden sowie Exkursionsdidaktik und Unterrichtsplanung.
Zusammenfassung

Bietet einen systematischen Überblick über Grundlagen und Ansätze einer transformativen geographischen Bildung

Liefert Anschlüsse an Debatten in benachbarten Disziplinen

Ein Grundlagenwerk für Studierende, Forschende und Lehrende im Feld der Geographie und ihrer Didaktik

Inhaltsverzeichnis
Transformative geographische Bildung. ¿Einleitung.- Teil I Schlüsselprobleme.- Biodiversität.- Digitalisierung.- Finalisierung.- Gesundheit.- Gewalt.- Globalisierung.- Klimawandel.- Migration.- Postfaktizität.- Ressourcen.- Ungleichheit.- Urbanisierung.- Teil II Theoretische Zugänge.- Anarchistische Pädagogiken.- Ästhetische Bildung.- Bildung für nachhaltige Entwicklung.- Buen Vivir.- Digitale Bildung.- Ethische Bildung.- Feministische Bildung.- Kritische Bildung.- Postkoloniale Bildung.- Rassismuskritische Bildung.- Resonanzpädagogik.- Umweltgerechtigkeit.- Utopische Bildung.- Teil III Forschungsweisen.- Ethnographisch forschen.- In Bewegung forschen.- Kartierend forschen.- Kritisch quantitativ forschen.- Künstlerisch forschen.- Narrativ forschen.- Partizipativ forschen.- Performativ forschen.- Techno-sozial forschen.- Transdisziplinär forschen.- Teil IV Vermittlungspraktiken.- Critical Science Literacy.- Dekonstruktion.- Denken lernen mit Geographie.- Digitale Spiele.- Forschendes Lernen.- Gegenkartieren.- Geopoesie.- Kollaboratives Schreiben.- Philosophieren.- Raum-Erzählungen.- Relief Maps.- Schüler*innenlabor.- Science Slam.- Story Mapping.- Themenzentrierte Interaktion.- Trouble Making.- Um-Wege gehen.- Wildniscamp.- Zukunftswerkstatt.
Details
Erscheinungsjahr: 2023
Fachbereich: Geografie
Genre: Geowissenschaften, Mathematik, Medizin, Naturwissenschaften, Technik
Rubrik: Naturwissenschaften & Technik
Medium: Taschenbuch
Inhalt: xviii
385 S.
14 s/w Illustr.
42 farbige Illustr.
385 S. 56 Abb.
42 Abb. in Farbe.
ISBN-13: 9783662664810
ISBN-10: 366266481X
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 89145187
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Schreiber, Verena
Nöthen, Eva
Herausgeber: Eva Nöthen/Verena Schreiber
Auflage: 1. Aufl. 2023
Hersteller: Springer Berlin
Springer Berlin Heidelberg
Verantwortliche Person für die EU: Books on Demand GmbH, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de
Maße: 240 x 168 x 21 mm
Von/Mit: Verena Schreiber (u. a.)
Erscheinungsdatum: 31.08.2023
Gewicht: 0,757 kg
Artikel-ID: 125750807
Über den Autor

Eva Nöthen ist Professorin für Didaktik der Geographie an der Universität Bonn. Sie forscht zu Fragen der transformativen Bildung, der Medienbildung und der künstlerischen (Stadt¿)Forschung. Ihre Schwerpunkte in der Lehre liegen im Bereich des forschenden Lernens zu Mensch-Umwelt-Beziehungen.

Verena Schreiber ist Professorin für Geographie und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sie forscht zu transformativer¿feministischer Bildung, Geographies of Childhood, Families and Education sowie Stadtentwicklungspolitik. Ihre Schwerpunkte in der Lehre sind Konzepte der Geographie und ihrer Didaktik, Humangeographie, Forschungsmethoden sowie Exkursionsdidaktik und Unterrichtsplanung.
Zusammenfassung

Bietet einen systematischen Überblick über Grundlagen und Ansätze einer transformativen geographischen Bildung

Liefert Anschlüsse an Debatten in benachbarten Disziplinen

Ein Grundlagenwerk für Studierende, Forschende und Lehrende im Feld der Geographie und ihrer Didaktik

Inhaltsverzeichnis
Transformative geographische Bildung. ¿Einleitung.- Teil I Schlüsselprobleme.- Biodiversität.- Digitalisierung.- Finalisierung.- Gesundheit.- Gewalt.- Globalisierung.- Klimawandel.- Migration.- Postfaktizität.- Ressourcen.- Ungleichheit.- Urbanisierung.- Teil II Theoretische Zugänge.- Anarchistische Pädagogiken.- Ästhetische Bildung.- Bildung für nachhaltige Entwicklung.- Buen Vivir.- Digitale Bildung.- Ethische Bildung.- Feministische Bildung.- Kritische Bildung.- Postkoloniale Bildung.- Rassismuskritische Bildung.- Resonanzpädagogik.- Umweltgerechtigkeit.- Utopische Bildung.- Teil III Forschungsweisen.- Ethnographisch forschen.- In Bewegung forschen.- Kartierend forschen.- Kritisch quantitativ forschen.- Künstlerisch forschen.- Narrativ forschen.- Partizipativ forschen.- Performativ forschen.- Techno-sozial forschen.- Transdisziplinär forschen.- Teil IV Vermittlungspraktiken.- Critical Science Literacy.- Dekonstruktion.- Denken lernen mit Geographie.- Digitale Spiele.- Forschendes Lernen.- Gegenkartieren.- Geopoesie.- Kollaboratives Schreiben.- Philosophieren.- Raum-Erzählungen.- Relief Maps.- Schüler*innenlabor.- Science Slam.- Story Mapping.- Themenzentrierte Interaktion.- Trouble Making.- Um-Wege gehen.- Wildniscamp.- Zukunftswerkstatt.
Details
Erscheinungsjahr: 2023
Fachbereich: Geografie
Genre: Geowissenschaften, Mathematik, Medizin, Naturwissenschaften, Technik
Rubrik: Naturwissenschaften & Technik
Medium: Taschenbuch
Inhalt: xviii
385 S.
14 s/w Illustr.
42 farbige Illustr.
385 S. 56 Abb.
42 Abb. in Farbe.
ISBN-13: 9783662664810
ISBN-10: 366266481X
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 89145187
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Schreiber, Verena
Nöthen, Eva
Herausgeber: Eva Nöthen/Verena Schreiber
Auflage: 1. Aufl. 2023
Hersteller: Springer Berlin
Springer Berlin Heidelberg
Verantwortliche Person für die EU: Books on Demand GmbH, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de
Maße: 240 x 168 x 21 mm
Von/Mit: Verena Schreiber (u. a.)
Erscheinungsdatum: 31.08.2023
Gewicht: 0,757 kg
Artikel-ID: 125750807
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