Eduardo Negueruela-Azarola es profesor de español L2 en la Universidad de Princeton, EE. UU.

Próspero N. García es profesor titular de lingüística aplicada en el departamento de lenguas modernas de Rutgers University, Camden, EE. UU.

Arturo Escandón es catedrático de educación de lenguas extranjeras del Departamento de Estudios de España y Latinoamérica y director del Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nanzan, Japón.

Entrevista con James P. Lantolf (a modo de prólogo)

Claves de la teoría sociocultural aplicada al español LE/L2

PARTE 1. Mediación y desarrollo sociocultural

1. Mediación y consciencia sociocultural

2. Enseñanza-aprendizaje y desarrollo sociocultural

3. Actividad comunicativa y desarrollo del aprendiente

4. Feedback interactivo y autonomía

PARTE 2. PROPUESTAS PEDAGÓGICAS SOCIOCULTURALES

5. Agentividad y comunicación interpersonal

6. Enseñanza conceptual y gramática pedagógica

7. Zona de desarrollo próximo y evaluación dinámica

8. Literacidad y desarrollo conceptual en la enseñanza de la escritura

PARTE 3. INVESTIGACIÓN Y PRAXIS PEDAGÓGICA9. El método genético en la investigación sociocultural

10. Generalización prototípica, validez ecológica y estudios de caso

11. Investigación-acción participativa

12. Identidad y perezhivanie en la formación profesional