Sarah Schmidt: Teaching Analysis Polls

Cover: 9783825263935 | Teaching Analysis Polls | Grundlagen und Anwendung | Sarah Schmidt

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Beschreibung

Die Publikation stellt ein im deutschsprachigen Raum einzigartiges Konzept zur Integration der Lehrevaluation in den Kontext praxisorientierter Seminare vor. Die Autor:innen schlagen qualitative Lehrveranstaltungsbewertungen als Alternative zu quantitativen Verfahren vor und beschreiben die Konzeption eines Seminars, mit dem Studierende in die Lage versetzt werden, Evaluationen - in diesem Fall Teaching Analysis Polls (TAPs) - durchzuführen. Dadurch lernen die Studierenden theoretische Grundlagen und wenden diese direkt im Hochschulkontext an. So können TAPs kostenneutral durchgeführt und zudem ein praxisorientiertes Seminar mit einem Mehrwert für Studierende genutzt werden.
Am Beispiel des Projekts "Let's TAP!" wird das Konzept anschaulich beschrieben und ermuntert so Lehrende und Studierende, forschendes Lernen und Methoden zur Qualitätssicherung miteinander zu verbinden. Checklisten, Beispiele und Vorlagen machen das Konzept greifbar und unterstützen ganz praktisch bei der Umsetzung.

Inhaltsverzeichnis

1 Vorwort (Sarah Schmidt) 7
2 Theoretischer Hintergrund 11
2.1 Bewertung von Lehrveranstaltungen an Hochschulen (Sarah Schmidt) 11
2.2 Teaching Analysis Poll (Claudia Bommersheim) 16
2.3 Studierende als TAPper:innen (Rieke Neupert) 24
3 TAPs an der Goethe-Universität Frankfurt (Claudia Bommersheim) 33
3.1 Kompetenzerwerb in der Lehrveranstaltung 33
3.2 Konzeption der Lehrveranstaltung zu TAPs 42
4 Hochschuldidaktische Perspektive 57
4.1 Feedback als Instrument der Qualitätssicherung (Annalena Schütz) 57
4.2 Lernzielorientiertes Feedback als Inhalt der TAPs (Ina Alexandra
Machura, Katherine Kekelidze und Claudia Walker) 64
5 Feedback zur Durchführung 79
5.1 Sicht der Studierenden im Seminar (Clarissa Müller-Stengel) 79
5.2 Sicht der Studierenden in den TAP-Seminaren (Sarah Schmidt) 88
5.3 Sicht der teilnehmenden Lehrenden (Sarah Schmidt) 88
6 Fazit und Ausblick (Sarah Schmidt) 91
7 Material 93
7.1 To-do vor Durchführung der TAPs 94
7.2 E-Mail an Lehrende vor Durchführung des TAPs 95
7.3 Checkliste Lernziele 96
7.4 Feedbackbogen Bloom et al. für Lernziele 99
Literaturverzeichnis 105
Verzeichnis der Autorinnen 115

Erscheinungsjahr:	2024
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung , Recht , Sozialwissenschaften , Wirtschaft
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	116 S.
ISBN-13:	9783825263935
ISBN-10:	3825263932
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Schmidt, Sarah
Herausgeber:	Sarah Schmidt (Dr.)
Hersteller:	UTB UTB GmbH
Verantwortliche Person für die EU:	wbv Media GmbH & Co. KG, Auf dem Esch 4, D-33619 Bielefeld, service@wbv.de
Maße:	238 x 168 x 9 mm
Von/Mit:	Sarah Schmidt
Erscheinungsdatum:	09.12.2024
Gewicht:	0,248 kg

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