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Cover: 9781071909362 | Student Assessment | Dylan Wiliam (u. a.) | Taschenbuch | Englisch
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Student Assessment
Better Evidence, Better Decisions, Better Learning
Taschenbuch von Dylan Wiliam (u. a.)
Sprache: Englisch

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Beschreibung
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Über den Autor
Dr. Dylan Wiliam is emeritus professor of educational assessment at the UCL Institute of Education. He started his career teaching in urban London schools before transitioning to educational research. He was dean of the School of Education at King's College London, senior research director at the Educational Testing Service in Princeton, US, and deputy director of the Institute of Education, University of London. His research has focused on the use of assessment to support learning (sometimes called formative assessment), and he now works with groups of teachers all over the world on developing formative assessment practices. Dylan's recent books include Creating the Schools Our Children Need and Embedded Formative Assessment.
Inhaltsverzeichnis
Praise Page
Publishers Acknowledgements
Table of Contents
Introduction
Chapter 1
Chapter 2
Chapter 3
Chapter 4
Chapter 5
Chapter 6
Chapter 7
Chapter 8
Chapter 9
Chapter 10
References
Index
Details
Erscheinungsjahr: 2024
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung, Importe
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
ISBN-13: 9781071909362
ISBN-10: 1071909363
Sprache: Englisch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Wiliam, Dylan
Fisher, Douglas
Frey, Nancy
Hersteller: Sage Publications
Verantwortliche Person für die EU: Produktsicherheitsverantwortliche/r, Europaallee 1, D-36244 Bad Hersfeld, gpsr@libri.de
Maße: 251 x 173 x 12 mm
Von/Mit: Dylan Wiliam (u. a.)
Erscheinungsdatum: 18.06.2024
Gewicht: 0,378 kg
Artikel-ID: 128847168
Über den Autor
Dr. Dylan Wiliam is emeritus professor of educational assessment at the UCL Institute of Education. He started his career teaching in urban London schools before transitioning to educational research. He was dean of the School of Education at King's College London, senior research director at the Educational Testing Service in Princeton, US, and deputy director of the Institute of Education, University of London. His research has focused on the use of assessment to support learning (sometimes called formative assessment), and he now works with groups of teachers all over the world on developing formative assessment practices. Dylan's recent books include Creating the Schools Our Children Need and Embedded Formative Assessment.
Inhaltsverzeichnis
Praise Page
Publishers Acknowledgements
Table of Contents
Introduction
Chapter 1
Chapter 2
Chapter 3
Chapter 4
Chapter 5
Chapter 6
Chapter 7
Chapter 8
Chapter 9
Chapter 10
References
Index
Details
Erscheinungsjahr: 2024
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung, Importe
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
ISBN-13: 9781071909362
ISBN-10: 1071909363
Sprache: Englisch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Wiliam, Dylan
Fisher, Douglas
Frey, Nancy
Hersteller: Sage Publications
Verantwortliche Person für die EU: Produktsicherheitsverantwortliche/r, Europaallee 1, D-36244 Bad Hersfeld, gpsr@libri.de
Maße: 251 x 173 x 12 mm
Von/Mit: Dylan Wiliam (u. a.)
Erscheinungsdatum: 18.06.2024
Gewicht: 0,378 kg
Artikel-ID: 128847168
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