Aus dem Inhalt: Martina Becker: Selbstwert erleben und seelische Gesundheit - Gerd-Bodo von Carlsburg/Sabine Bürgermann: Pädagogische Interaktion zur Erlangung identitätsfördernder Kompetenzen - Zum Begreifen des 'wahren humanen' Selbst (Menschsein) - Ralf Göppel: Die Förderung «seelischer Gesundheit» und die Vermittlung von Vorstellungen «gelungenen Lebens» - Aufgaben für die Pädagogik? - Helmut Johach: Therapeutische Gemeinschaft - ein humanistisches Konzept für Gruppentherapie und -pädagogik mit Abhängigen - Wolfgang Knörzer: Kompetenzorientierte Prävention - «Life Skills Education» mit dem Heidelberger Kompetenztraining (HKT) zur Entwicklung mentaler Stärke - Andreas Krebs: Seelische Gesundheit von Jungen - Beeinträchtigung und Förderung aus personzentrierter Sicht - Stefan Langer/Inghard Langer: Sein und Werden in Gemeinschaft - Sich verbinden im «Wir» und einander unterstützen, sich dem eigenen Leben gemäß entwickeln - Renate Motschnig/Kathrin Figl: Personzentriertes, technologie-erweitertes Lernen als Beitrag zu einem gelungenen Leben durch bessere Kommunikation, Beziehungen und Kooperation - Jörg Müller: Aufgabe der Idealbildung zwischen Mangel und Wunsch - Georg Osterfeld: Humanität und Leistungsmessung - Ein unüberwindbarer Gegensatz? - Reinhold Stipsits: Art is a Guaranty of Sanity: Von der Kunst des gelingenden Lebens - Birgit Süßdorf: Neue Wege in der psycho-sozialen Ausbildung - Persönlichkeitsentwicklung durch Körpererfahrung, Tanz und kulturelle Selbstreflexion - Helmut Wehr: Lehrergesundheit.