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Schulbegleitung im Rollenprekariat
Zur Unmöglichkeit der ¿Rolle Schulbegleitung¿ in der inklusiven Schule
Taschenbuch von Anika Lübeck
Sprache: Deutsch

79,99 €*

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Beschreibung
Dieses Buch geht der Frage nach, wie die Rolle der Schulbegleitung in der inklusiven Schule unter den derzeitigen Rahmenbedingungen ihres Einsatzes gestaltet werden kann. Die Schulbegleitung (auch bekannt als Integrationshilfe oder Schulassistenz) befindet sich in einem komplexen Geflecht aus einer Vielzahl von Akteuren mit unterschiedlichen und zum Teil höchst widersprüchlichen Erwartungen, Wünschen und Anforderungen. Dies führt sie in ein Rollenprekariat, das unter den derzeitigen Bedingungen nicht zufriedenstellend gelöst werden kann. Die Einflussfaktoren auf dieses Rollenprekariat werden zunächst auf theoretischer Grundlage sowie mit Bezug auf nationale und internationale Forschungsliteratur erarbeitet. Empirisch nimmt Anika Lübeck das Rollenprekariat mittels objektiv-hermeneutischer Rekonstruktionen von Interviews mit einer Lehrerin und einem Schulbegleiter in den Blick und fragt kritisch-konstruktiv nach Entwicklungsmöglichkeiten.
Dieses Buch geht der Frage nach, wie die Rolle der Schulbegleitung in der inklusiven Schule unter den derzeitigen Rahmenbedingungen ihres Einsatzes gestaltet werden kann. Die Schulbegleitung (auch bekannt als Integrationshilfe oder Schulassistenz) befindet sich in einem komplexen Geflecht aus einer Vielzahl von Akteuren mit unterschiedlichen und zum Teil höchst widersprüchlichen Erwartungen, Wünschen und Anforderungen. Dies führt sie in ein Rollenprekariat, das unter den derzeitigen Bedingungen nicht zufriedenstellend gelöst werden kann. Die Einflussfaktoren auf dieses Rollenprekariat werden zunächst auf theoretischer Grundlage sowie mit Bezug auf nationale und internationale Forschungsliteratur erarbeitet. Empirisch nimmt Anika Lübeck das Rollenprekariat mittels objektiv-hermeneutischer Rekonstruktionen von Interviews mit einer Lehrerin und einem Schulbegleiter in den Blick und fragt kritisch-konstruktiv nach Entwicklungsmöglichkeiten.
Über den Autor

Anika Lübeck ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld mit den Forschungsschwerpunkten Schulbegleitung in der inklusiven Schule sowie Inklusion in der gymnasialen Oberstufe.

Zusammenfassung

Hohe Relevanz der Thematik für inklusive Schulentwicklung

Inhaltsverzeichnis

Inklusionsparadigma und inklusive Schulentwicklung.- Professionalität und Professionalisierungsbedürftigkeit.- Rollentheoretische Analyse nach Mead.

Details
Erscheinungsjahr: 2019
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Rekonstruktive Bildungsforschung
Inhalt: ix
337 S.
1 s/w Illustr.
337 S. 1 Abb.
ISBN-13: 9783658252618
ISBN-10: 3658252618
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-25261-8
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Lübeck, Anika
Auflage: 1. Aufl. 2019
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Rekonstruktive Bildungsforschung
Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com
Maße: 210 x 148 x 19 mm
Von/Mit: Anika Lübeck
Erscheinungsdatum: 15.02.2019
Gewicht: 0,451 kg
Artikel-ID: 115189480
Über den Autor

Anika Lübeck ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld mit den Forschungsschwerpunkten Schulbegleitung in der inklusiven Schule sowie Inklusion in der gymnasialen Oberstufe.

Zusammenfassung

Hohe Relevanz der Thematik für inklusive Schulentwicklung

Inhaltsverzeichnis

Inklusionsparadigma und inklusive Schulentwicklung.- Professionalität und Professionalisierungsbedürftigkeit.- Rollentheoretische Analyse nach Mead.

Details
Erscheinungsjahr: 2019
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Rekonstruktive Bildungsforschung
Inhalt: ix
337 S.
1 s/w Illustr.
337 S. 1 Abb.
ISBN-13: 9783658252618
ISBN-10: 3658252618
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-25261-8
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Lübeck, Anika
Auflage: 1. Aufl. 2019
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Rekonstruktive Bildungsforschung
Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com
Maße: 210 x 148 x 19 mm
Von/Mit: Anika Lübeck
Erscheinungsdatum: 15.02.2019
Gewicht: 0,451 kg
Artikel-ID: 115189480
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