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Beschreibung
Die Kompetenzdebatte hat seit PISA alle Fächer erreicht. Der Band spiegelt den Stand der politikdidaktischen Sichten wider und zeigt Wege auf, die Politikkompetenz als Kenntnisse und Fertigkeiten zu beschreiben. In 27 Beiträgen werden aus lernpsychologischer, politikwissenschaftlicher, politikdidaktischer und unterrichtspraktischer Sicht grundlegende Fragen behandelt. Aus unterschiedlichen Perspektiven werden Problemstellungen entfaltet, die auf die Entwicklung eines lernpsychologisch begründeten Modells der Politikkompetenz zielen.
Der Band wendet sich an alle, die in der schulischen und außerschulischen politischen Bildung arbeiten.
Der Band wendet sich an alle, die in der schulischen und außerschulischen politischen Bildung arbeiten.
Die Kompetenzdebatte hat seit PISA alle Fächer erreicht. Der Band spiegelt den Stand der politikdidaktischen Sichten wider und zeigt Wege auf, die Politikkompetenz als Kenntnisse und Fertigkeiten zu beschreiben. In 27 Beiträgen werden aus lernpsychologischer, politikwissenschaftlicher, politikdidaktischer und unterrichtspraktischer Sicht grundlegende Fragen behandelt. Aus unterschiedlichen Perspektiven werden Problemstellungen entfaltet, die auf die Entwicklung eines lernpsychologisch begründeten Modells der Politikkompetenz zielen.
Der Band wendet sich an alle, die in der schulischen und außerschulischen politischen Bildung arbeiten.
Der Band wendet sich an alle, die in der schulischen und außerschulischen politischen Bildung arbeiten.
Über den Autor
Dr. Georg Weißeno ist Professor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.
Zusammenfassung
Die Kompetenzdebatte hat seit PISA alle Fächer erreicht. Der Band spiegelt den Stand der politikdidaktischen Sichten wider und zeigt Wege auf, die Politikkompetenz als Kenntnisse und Fertigkeiten zu beschreiben. In 27 Beiträgen werden aus lernpsychologischer, politikwissenschaftlicher, politikdidaktischer und unterrichtspraktischer Sicht grundlegende Fragen behandelt. Aus unterschiedlichen Perspektiven werden Problemstellungen entfaltet, die auf die Entwicklung eines lernpsychologisch begründeten Modells der Politikkompetenz zielen.
Der Band wendet sich an alle, die in der schulischen und außerschulischen politischen Bildung arbeiten.
Der Band wendet sich an alle, die in der schulischen und außerschulischen politischen Bildung arbeiten.
Inhaltsverzeichnis
Kompetenzen: Beiträge der Lernpsychologie und empirischen Pädagogik - Politikwissenschaft und Fachwissen - Basis- und Fachkonzepte für die politische Bildung - Empirische politikdidaktische Beiträge - Veränderungen in der Praxis des Politikunterrichts
Details
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 422 S. |
| ISBN-13: | 9783531158822 |
| ISBN-10: | 3531158821 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Redaktion: | Weißeno, Georg |
| Herausgeber: | Georg Weißeno |
| Hersteller: |
VS Verlag fr Sozialwissenschaften
VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Verantwortliche Person für die EU: | Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com |
| Maße: | 210 x 148 x 23 mm |
| Von/Mit: | Georg Weißeno |
| Erscheinungsdatum: | 15.01.2008 |
| Gewicht: | 0,545 kg |
Über den Autor
Dr. Georg Weißeno ist Professor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.
Zusammenfassung
Die Kompetenzdebatte hat seit PISA alle Fächer erreicht. Der Band spiegelt den Stand der politikdidaktischen Sichten wider und zeigt Wege auf, die Politikkompetenz als Kenntnisse und Fertigkeiten zu beschreiben. In 27 Beiträgen werden aus lernpsychologischer, politikwissenschaftlicher, politikdidaktischer und unterrichtspraktischer Sicht grundlegende Fragen behandelt. Aus unterschiedlichen Perspektiven werden Problemstellungen entfaltet, die auf die Entwicklung eines lernpsychologisch begründeten Modells der Politikkompetenz zielen.
Der Band wendet sich an alle, die in der schulischen und außerschulischen politischen Bildung arbeiten.
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Inhaltsverzeichnis
Kompetenzen: Beiträge der Lernpsychologie und empirischen Pädagogik - Politikwissenschaft und Fachwissen - Basis- und Fachkonzepte für die politische Bildung - Empirische politikdidaktische Beiträge - Veränderungen in der Praxis des Politikunterrichts
Details
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 422 S. |
| ISBN-13: | 9783531158822 |
| ISBN-10: | 3531158821 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Redaktion: | Weißeno, Georg |
| Herausgeber: | Georg Weißeno |
| Hersteller: |
VS Verlag fr Sozialwissenschaften
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| Verantwortliche Person für die EU: | Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com |
| Maße: | 210 x 148 x 23 mm |
| Von/Mit: | Georg Weißeno |
| Erscheinungsdatum: | 15.01.2008 |
| Gewicht: | 0,545 kg |
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