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Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Mathematische Lehr-Lernprozesse im Kontext digitaler Medien
Empirische Zugänge und theoretische Perspektiven
Taschenbuch von Felicitas Pielsticker (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Der vorliegenden Band zeichnet sich durch eine große Bandbreite an Zugängen zum Themenkomplex ¿Digitales im Mathematikunterricht¿ aus; diese reicht von Theorieartikeln zur Fundierung des Einsatzes digitaler Werkzeuge und Medien in der Mathematikdidaktik, über Anwendungsperspektiven für die Mathematiklehrerinnen- und Mathematiklehrerausbildung, bis hin zu aussagekräftigen Praxisberichten aus der Schule. Das nun entstandene Werk ist Ausdruck einer lebendigen multiperspektivischen Auseinandersetzung mit dem Gegenstand der digitalen Bildung in der Mathematikdidaktik. Diese wird im vorliegenden Buch getragen von einer positiven Grundeinstellung zu den Möglichkeiten, die digitale Werkzeuge und Medien für den Mathematikunterricht entfalten können, werden aber in kritischer Abwägung wissenschaftlich betrachtet um auszuloten wann, wo und wie ein Einsatz einen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Mehrwert entfalten kann.
Der vorliegenden Band zeichnet sich durch eine große Bandbreite an Zugängen zum Themenkomplex ¿Digitales im Mathematikunterricht¿ aus; diese reicht von Theorieartikeln zur Fundierung des Einsatzes digitaler Werkzeuge und Medien in der Mathematikdidaktik, über Anwendungsperspektiven für die Mathematiklehrerinnen- und Mathematiklehrerausbildung, bis hin zu aussagekräftigen Praxisberichten aus der Schule. Das nun entstandene Werk ist Ausdruck einer lebendigen multiperspektivischen Auseinandersetzung mit dem Gegenstand der digitalen Bildung in der Mathematikdidaktik. Diese wird im vorliegenden Buch getragen von einer positiven Grundeinstellung zu den Möglichkeiten, die digitale Werkzeuge und Medien für den Mathematikunterricht entfalten können, werden aber in kritischer Abwägung wissenschaftlich betrachtet um auszuloten wann, wo und wie ein Einsatz einen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Mehrwert entfalten kann.
Über den Autor
Frederik Dilling ist an der Universität Siegen im Fachbereich Mathematikdidaktik als wissenschaftlicher Mitarbeiter tätig. Seine Forschungsschwerpunkte sind der Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht sowie Interdisziplinarität im Mathematikunterricht und der Mathematikdidaktik.
Dr. Felicitas Pielsticker ist an der Universität Siegen im Fachbereich Mathematikdidaktik als Studienrätin im Hochschuldienst tätig. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf der Untersuchung mathematischer Wissensentwicklungsprozesse mit digitalen Medien.
Zusammenfassung

Digitale Medien im Mathematikunterricht

Verknüpfung von Theorie und Praxis

Technologieeinsatz in mathematischen Wissensentwicklungsprozessen

Inhaltsverzeichnis
Empirisch-gegenständlicher Mathematikunterricht. - Erstellung und Dokumentation von Lernumgebungen. - Dynamische Geometriesoftware in der Lehramtsausbildung. - Einsatz von "GeoGebra Büchern" in der Linearen Algebra. - Ein mathematisches Zeichengerät (nach)entwickeln. - Argumentieren - Wissen sichern und erklären.
Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Allgemeines
Genre: Mathematik, Medizin, Naturwissenschaften, Technik
Rubrik: Naturwissenschaften & Technik
Medium: Taschenbuch
Reihe: MINTUS ¿ Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Inhalt: xix
270 S.
60 s/w Illustr.
270 S. 60 Abb.
ISBN-13: 9783658319953
ISBN-10: 365831995X
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-31995-3
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Pielsticker, Felicitas
Dilling, Frederik
Herausgeber: Frederik Dilling/Felicitas Pielsticker
Auflage: 1. Aufl. 2020
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
MINTUS ¿ Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Verantwortliche Person für die EU: Books on Demand GmbH, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de
Maße: 210 x 148 x 16 mm
Von/Mit: Felicitas Pielsticker (u. a.)
Erscheinungsdatum: 06.11.2020
Gewicht: 0,381 kg
Artikel-ID: 118952683
Über den Autor
Frederik Dilling ist an der Universität Siegen im Fachbereich Mathematikdidaktik als wissenschaftlicher Mitarbeiter tätig. Seine Forschungsschwerpunkte sind der Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht sowie Interdisziplinarität im Mathematikunterricht und der Mathematikdidaktik.
Dr. Felicitas Pielsticker ist an der Universität Siegen im Fachbereich Mathematikdidaktik als Studienrätin im Hochschuldienst tätig. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf der Untersuchung mathematischer Wissensentwicklungsprozesse mit digitalen Medien.
Zusammenfassung

Digitale Medien im Mathematikunterricht

Verknüpfung von Theorie und Praxis

Technologieeinsatz in mathematischen Wissensentwicklungsprozessen

Inhaltsverzeichnis
Empirisch-gegenständlicher Mathematikunterricht. - Erstellung und Dokumentation von Lernumgebungen. - Dynamische Geometriesoftware in der Lehramtsausbildung. - Einsatz von "GeoGebra Büchern" in der Linearen Algebra. - Ein mathematisches Zeichengerät (nach)entwickeln. - Argumentieren - Wissen sichern und erklären.
Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Allgemeines
Genre: Mathematik, Medizin, Naturwissenschaften, Technik
Rubrik: Naturwissenschaften & Technik
Medium: Taschenbuch
Reihe: MINTUS ¿ Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Inhalt: xix
270 S.
60 s/w Illustr.
270 S. 60 Abb.
ISBN-13: 9783658319953
ISBN-10: 365831995X
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-31995-3
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Pielsticker, Felicitas
Dilling, Frederik
Herausgeber: Frederik Dilling/Felicitas Pielsticker
Auflage: 1. Aufl. 2020
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
MINTUS ¿ Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Verantwortliche Person für die EU: Books on Demand GmbH, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de
Maße: 210 x 148 x 16 mm
Von/Mit: Felicitas Pielsticker (u. a.)
Erscheinungsdatum: 06.11.2020
Gewicht: 0,381 kg
Artikel-ID: 118952683
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