Kurztext Die Welt der Musik ist jedem zugänglich. Ausgehend von den Fähigkeiten,
über die Kinder und Jugendliche mit schweren Behinderungen verfügen, stellt die
Autorin eine Vielfalt von Übungen vor. Alle Beispiele sind in der Unterrichtspraxis
erprobt und für Einzel- oder Gruppensituationen geeignet. Darüber hinaus findet der
Leser eine Einführung in die verschiedenen Aspekte musikalischer Kommunikation und
die grundlegenden Erfahrungen, die beim gemeinsamen musikalischen Tun möglich sind.
Dieses Buch gibt wertvolle Anregungen, wie man musikalische Angebote für Menschen
mit schweren Behinderungen gestalten kann.
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Inhalt Musikalisches Miteinander: Verhalten des Schülers. Interaktionsstile der
Lehrkraft. Gleichzeitigkeit. Dialog. Führen und Folgen. Gefühlsabstimmung. Ordnung,
Wiederholung, Variation. Schüler-Schüler-Interaktion Sich-Bewegen: Körperteile
bewegen, Rollen, Schwingen. Enger Kontakt -- auf dem Boden, auf dem Schoß, auf dem
Arm. Bewegungsunterstützende Geräte: Schaukel, Schaukelstuhl, Wasserbett, großer
Ball, Rollstuhl. Stehen, Gehen, Tanzen mit Requisiten, Freies Tanzen. Fingerspiele,
Einfache Handbewegungen, Körperklanggesten, Handpuppen Hören: Dem anderen zuhören,
Sich hören lassen, Gemeinsam singen. Für den Schüler spielen, Trommeln, Stabspiele,
Geräuschinstrumente, Metallene Schlaginstrumente, Saiteninstrumente. Musikaufnahme
Tönen: Spielerisches Erkunden mit Handführung, Freies Erkunden, Musizieren mit
Handführung, Selbständiges Musizieren. Die Trommeln, die Stabspiele, die
Saiteninstrumente, Rasseln, Schellen, Handglocken, das große Becken: Spielerisches
Erkunden, Musizieren