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Pädagoginnen und Pädagogen erfahren, wie sich Schülerinnen und Schüler Wissen aneignen, wie sie sich an Gelerntes erinnern und welche Rolle Motivation und Interesse spielen. Der Autor regt an, ein Verständnis komplexer Lernprozesse zu entwickeln, pädagogisches Handeln zu reflektieren und so zu professionalisieren.
Pädagoginnen und Pädagogen erfahren, wie sich Schülerinnen und Schüler Wissen aneignen, wie sie sich an Gelerntes erinnern und welche Rolle Motivation und Interesse spielen. Der Autor regt an, ein Verständnis komplexer Lernprozesse zu entwickeln, pädagogisches Handeln zu reflektieren und so zu professionalisieren.
2. Der Rahmen: Die Schule 9
3. Die Voraussetzungen 14
3.1 Anlage und Reifung 15
3.2 Sozialisation (soziokulturelle Prägung) 21
4. Lernen 26
4.1 Lernen als Gewöhnung (Habituation) 28
4.2 Lernen als Assoziation 31
4.3 Lernen als Ausbildung bedingter Reflexe 33
4.4 Lernen durch Konsequenzen 39
4.5 Lernen am Modell 47
4.6 Lernen als Konstruktion 52
5. Erinnern 61
5.1 Gedächtnisforschung 61
5.2 Gedächtnismodelle ¿ Funktionsweise des Gedächtnisses 64
5.3 Curriculares Erinnern vs. (auto-)biographisches Erinnern 68
6. Gelerntes nutzen 74
6.1 Interesse 76
6.2 Anspruchsniveau 78
6.3 Erfolgswahrscheinlichkeit 79
6.4 Kontrollierbarkeit 81
7. Lehren 83
7.1 Schüler wahrnehmen 88
7.2 Lernzeit nutzen 93
7.3 Abläufe organisieren 95
7.4 Lernen fördern 99
7.5 Erinnern erleichtern 114
8. Literatur 121
Abbildungsverzeichnis 131
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
|---|---|
| Fachbereich: | Allgemeines |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Thema: | Lexika |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: |
136 S.
38 s/w Illustr. |
| ISBN-13: | 9783825246792 |
| ISBN-10: | 3825246795 |
| Sprache: | Deutsch |
| Originalsprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 4679 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Fromm, Martin |
| Hersteller: |
UTB GmbH
Waxmann Verlag GmbH |
| Verantwortliche Person für die EU: | UTB GmbH, Industriestr. 2, D-70565 Stuttgart, euchner@utb.de |
| Abbildungen: | 20 schwarz-weiße Abbildungen |
| Maße: | 215 x 151 x 12 mm |
| Von/Mit: | Martin Fromm |
| Erscheinungsdatum: | 16.01.2017 |
| Gewicht: | 0,217 kg |
2. Der Rahmen: Die Schule 9
3. Die Voraussetzungen 14
3.1 Anlage und Reifung 15
3.2 Sozialisation (soziokulturelle Prägung) 21
4. Lernen 26
4.1 Lernen als Gewöhnung (Habituation) 28
4.2 Lernen als Assoziation 31
4.3 Lernen als Ausbildung bedingter Reflexe 33
4.4 Lernen durch Konsequenzen 39
4.5 Lernen am Modell 47
4.6 Lernen als Konstruktion 52
5. Erinnern 61
5.1 Gedächtnisforschung 61
5.2 Gedächtnismodelle ¿ Funktionsweise des Gedächtnisses 64
5.3 Curriculares Erinnern vs. (auto-)biographisches Erinnern 68
6. Gelerntes nutzen 74
6.1 Interesse 76
6.2 Anspruchsniveau 78
6.3 Erfolgswahrscheinlichkeit 79
6.4 Kontrollierbarkeit 81
7. Lehren 83
7.1 Schüler wahrnehmen 88
7.2 Lernzeit nutzen 93
7.3 Abläufe organisieren 95
7.4 Lernen fördern 99
7.5 Erinnern erleichtern 114
8. Literatur 121
Abbildungsverzeichnis 131
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
|---|---|
| Fachbereich: | Allgemeines |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Thema: | Lexika |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: |
136 S.
38 s/w Illustr. |
| ISBN-13: | 9783825246792 |
| ISBN-10: | 3825246795 |
| Sprache: | Deutsch |
| Originalsprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 4679 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Fromm, Martin |
| Hersteller: |
UTB GmbH
Waxmann Verlag GmbH |
| Verantwortliche Person für die EU: | UTB GmbH, Industriestr. 2, D-70565 Stuttgart, euchner@utb.de |
| Abbildungen: | 20 schwarz-weiße Abbildungen |
| Maße: | 215 x 151 x 12 mm |
| Von/Mit: | Martin Fromm |
| Erscheinungsdatum: | 16.01.2017 |
| Gewicht: | 0,217 kg |
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