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Beschreibung
Der Leitfaden Schulpraktikum ist ein Arbeitsheft für das erste verbindliche Blockpraktikum in einer allgemeinbildenden Schule im Rahmen der Lehrerbildung.
Inhaltlich orientiert er sich an den KMK-Standards und enthält Kapitel zu den Kompetenzbereichen "Unterrichten", "Erziehen", "Beurteilen" und "Innovieren", die um die Aufgaben des "Erkundens" und "Reflektierens" ergänzt werden.
Methodisch setzt er am Dreiklang "Theorie - Praxis - Reflexion" an und enthält zu jedem der genannten Kompetenzbereiche eine Reihe von theoretischen Überlegungen, die mit Beispielen angereichert sind sowie mit Beobachtungs- und Planungsaufgaben konkretisiert werden.
Der Leitfaden Schulpraktikum enthält Beiträge von Karl-Heinz Arnold, Silke Bakenhus, Andrea Bernholt, Hartmuth Geck, Thomas Gottfried, Ilona Esslinger-Hinz, Sylvia Jahnke-Klein, Ewald Kiel, Ulrike Marie Krause, Marianne Lange-Sinnheiser, Carola Lindner-Müller, Uwe Maier, Doris Manschke, Johannes Mayr, Hilbert Meyer, Kai Nitsche, Martin Rothland, Wolf-Thorsten Saalfrank, Kinga Sieberhagen, Sabine Weiß, Stephan Wernke und Klaus Zierer.
Inhaltlich orientiert er sich an den KMK-Standards und enthält Kapitel zu den Kompetenzbereichen "Unterrichten", "Erziehen", "Beurteilen" und "Innovieren", die um die Aufgaben des "Erkundens" und "Reflektierens" ergänzt werden.
Methodisch setzt er am Dreiklang "Theorie - Praxis - Reflexion" an und enthält zu jedem der genannten Kompetenzbereiche eine Reihe von theoretischen Überlegungen, die mit Beispielen angereichert sind sowie mit Beobachtungs- und Planungsaufgaben konkretisiert werden.
Der Leitfaden Schulpraktikum enthält Beiträge von Karl-Heinz Arnold, Silke Bakenhus, Andrea Bernholt, Hartmuth Geck, Thomas Gottfried, Ilona Esslinger-Hinz, Sylvia Jahnke-Klein, Ewald Kiel, Ulrike Marie Krause, Marianne Lange-Sinnheiser, Carola Lindner-Müller, Uwe Maier, Doris Manschke, Johannes Mayr, Hilbert Meyer, Kai Nitsche, Martin Rothland, Wolf-Thorsten Saalfrank, Kinga Sieberhagen, Sabine Weiß, Stephan Wernke und Klaus Zierer.
Der Leitfaden Schulpraktikum ist ein Arbeitsheft für das erste verbindliche Blockpraktikum in einer allgemeinbildenden Schule im Rahmen der Lehrerbildung.
Inhaltlich orientiert er sich an den KMK-Standards und enthält Kapitel zu den Kompetenzbereichen "Unterrichten", "Erziehen", "Beurteilen" und "Innovieren", die um die Aufgaben des "Erkundens" und "Reflektierens" ergänzt werden.
Methodisch setzt er am Dreiklang "Theorie - Praxis - Reflexion" an und enthält zu jedem der genannten Kompetenzbereiche eine Reihe von theoretischen Überlegungen, die mit Beispielen angereichert sind sowie mit Beobachtungs- und Planungsaufgaben konkretisiert werden.
Der Leitfaden Schulpraktikum enthält Beiträge von Karl-Heinz Arnold, Silke Bakenhus, Andrea Bernholt, Hartmuth Geck, Thomas Gottfried, Ilona Esslinger-Hinz, Sylvia Jahnke-Klein, Ewald Kiel, Ulrike Marie Krause, Marianne Lange-Sinnheiser, Carola Lindner-Müller, Uwe Maier, Doris Manschke, Johannes Mayr, Hilbert Meyer, Kai Nitsche, Martin Rothland, Wolf-Thorsten Saalfrank, Kinga Sieberhagen, Sabine Weiß, Stephan Wernke und Klaus Zierer.
Inhaltlich orientiert er sich an den KMK-Standards und enthält Kapitel zu den Kompetenzbereichen "Unterrichten", "Erziehen", "Beurteilen" und "Innovieren", die um die Aufgaben des "Erkundens" und "Reflektierens" ergänzt werden.
Methodisch setzt er am Dreiklang "Theorie - Praxis - Reflexion" an und enthält zu jedem der genannten Kompetenzbereiche eine Reihe von theoretischen Überlegungen, die mit Beispielen angereichert sind sowie mit Beobachtungs- und Planungsaufgaben konkretisiert werden.
Der Leitfaden Schulpraktikum enthält Beiträge von Karl-Heinz Arnold, Silke Bakenhus, Andrea Bernholt, Hartmuth Geck, Thomas Gottfried, Ilona Esslinger-Hinz, Sylvia Jahnke-Klein, Ewald Kiel, Ulrike Marie Krause, Marianne Lange-Sinnheiser, Carola Lindner-Müller, Uwe Maier, Doris Manschke, Johannes Mayr, Hilbert Meyer, Kai Nitsche, Martin Rothland, Wolf-Thorsten Saalfrank, Kinga Sieberhagen, Sabine Weiß, Stephan Wernke und Klaus Zierer.
Zusammenfassung
Zierer, K. (Hg.) (2023). Leitfaden Schulpraktikum (7. Aufl.). Bielefeld: Schneider bei wbv Publikation. ISBN: 978-3-8340-22455
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
KLAUS ZIERER
Erkunden
1. Schulerkundung
HILBERT MEYER
2. Auf dem Weg zur inklusiven Schule
DORIS MANSCHKE / MARIANNE LANGE-SINGHEISER
3. Das Praktikum als Selbsterkundung
EWALD KIEL
Unterrichten
4. Unterricht
KLAUS ZIERER
5. Analyse und Planung
5.1 Planungsmodelle
KARL-HEINZ ARNOLD / CAROLA LINDNER-MÜLLER
5.2 Voraussetzungen hinsichtlich der Lehrkraft, der Schüler
und des Stoffes
WOLF-THORSTEN SAALFRANK
5.3 Bildungsstandards - Kompetenzen - Lernziele
THOMAS GOTTFRIED / MICHAEL POSCHIK
5.4 Didaktische Analyse, Didaktische Reduktion
WOLF-THORSTEN SAALFRANK
5.5 Unterrichtsprinzipien
KLAUS ZIERER
5.6 Grundformen des methodischen Handelns
STEPHAN WERNKE / ANDREA BERNHOLT / HILBERT MEYER
5.7 Medien im Unterricht
KINGA SIEBERHAGEN
5.8 Artikulation
ANDREA BERNHOLT / STEPHAN WERNKE
5.9 Raumgestaltung
KLAUS ZIERER/ KAI NITSCHE / HARTMUTH GECK
6. Durchführung
6.1 Klassenführung
EW ALD KIEL / SABINE WEiß
6.2 Lernwirksame Unterrichtsgespräche
SYLVIA JAHNKE-KLEIN
7. Evaluation und Feedback
SILKE BAKENHUS
8. Ausführlicher Unterrichtsversuch
UWE MAIER
Erziehen
9. Lehrkräfte üben ihre Erziehungsaufgabe aus
ULRIKE-MARIE KRAUSE
Beurteilen
10. Lehrkräfte üben ihre Beurteilungsaufgabe gerecht und verantwortungsbewusst aus
UWE MAIER
Innovieren
11. Lehrkräfte entwickeln ihre Kompetenzen ständig weiter
ILONA ESSLINGER-HINZ
Reflektieren
12. Soll ich Lehrer werden? Anregungen zur Reflexion der Berufswahl
JOHANNESMAYR/MARTINROTHLAND
KLAUS ZIERER
Erkunden
1. Schulerkundung
HILBERT MEYER
2. Auf dem Weg zur inklusiven Schule
DORIS MANSCHKE / MARIANNE LANGE-SINGHEISER
3. Das Praktikum als Selbsterkundung
EWALD KIEL
Unterrichten
4. Unterricht
KLAUS ZIERER
5. Analyse und Planung
5.1 Planungsmodelle
KARL-HEINZ ARNOLD / CAROLA LINDNER-MÜLLER
5.2 Voraussetzungen hinsichtlich der Lehrkraft, der Schüler
und des Stoffes
WOLF-THORSTEN SAALFRANK
5.3 Bildungsstandards - Kompetenzen - Lernziele
THOMAS GOTTFRIED / MICHAEL POSCHIK
5.4 Didaktische Analyse, Didaktische Reduktion
WOLF-THORSTEN SAALFRANK
5.5 Unterrichtsprinzipien
KLAUS ZIERER
5.6 Grundformen des methodischen Handelns
STEPHAN WERNKE / ANDREA BERNHOLT / HILBERT MEYER
5.7 Medien im Unterricht
KINGA SIEBERHAGEN
5.8 Artikulation
ANDREA BERNHOLT / STEPHAN WERNKE
5.9 Raumgestaltung
KLAUS ZIERER/ KAI NITSCHE / HARTMUTH GECK
6. Durchführung
6.1 Klassenführung
EW ALD KIEL / SABINE WEiß
6.2 Lernwirksame Unterrichtsgespräche
SYLVIA JAHNKE-KLEIN
7. Evaluation und Feedback
SILKE BAKENHUS
8. Ausführlicher Unterrichtsversuch
UWE MAIER
Erziehen
9. Lehrkräfte üben ihre Erziehungsaufgabe aus
ULRIKE-MARIE KRAUSE
Beurteilen
10. Lehrkräfte üben ihre Beurteilungsaufgabe gerecht und verantwortungsbewusst aus
UWE MAIER
Innovieren
11. Lehrkräfte entwickeln ihre Kompetenzen ständig weiter
ILONA ESSLINGER-HINZ
Reflektieren
12. Soll ich Lehrer werden? Anregungen zur Reflexion der Berufswahl
JOHANNESMAYR/MARTINROTHLAND
Details
| Genre: | Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
|---|---|
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 166 S. |
| ISBN-13: | 9783834022455 |
| ISBN-10: | 3834022454 |
| Sprache: | Deutsch |
| Originalsprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | I22455 |
| Ausstattung / Beilage: | Spiralbindung |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Redaktion: | Zierer, Klaus |
| Herausgeber: | Klaus Zierer |
| Auflage: | 7. Auflage |
| Hersteller: |
wbv Media GmbH
wbv Media GmbH & Co.KG Schneider bei wbv |
| Verantwortliche Person für die EU: | w GmbH & Co. KG, W. Arndt Bertelsmann, Auf dem Esch 4, D-33619 Bielefeld, service@wbv.de |
| Maße: | 295 x 210 x 13 mm |
| Von/Mit: | Klaus Zierer |
| Erscheinungsdatum: | 01.08.2023 |
| Gewicht: | 0,518 kg |
Zusammenfassung
Zierer, K. (Hg.) (2023). Leitfaden Schulpraktikum (7. Aufl.). Bielefeld: Schneider bei wbv Publikation. ISBN: 978-3-8340-22455
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
KLAUS ZIERER
Erkunden
1. Schulerkundung
HILBERT MEYER
2. Auf dem Weg zur inklusiven Schule
DORIS MANSCHKE / MARIANNE LANGE-SINGHEISER
3. Das Praktikum als Selbsterkundung
EWALD KIEL
Unterrichten
4. Unterricht
KLAUS ZIERER
5. Analyse und Planung
5.1 Planungsmodelle
KARL-HEINZ ARNOLD / CAROLA LINDNER-MÜLLER
5.2 Voraussetzungen hinsichtlich der Lehrkraft, der Schüler
und des Stoffes
WOLF-THORSTEN SAALFRANK
5.3 Bildungsstandards - Kompetenzen - Lernziele
THOMAS GOTTFRIED / MICHAEL POSCHIK
5.4 Didaktische Analyse, Didaktische Reduktion
WOLF-THORSTEN SAALFRANK
5.5 Unterrichtsprinzipien
KLAUS ZIERER
5.6 Grundformen des methodischen Handelns
STEPHAN WERNKE / ANDREA BERNHOLT / HILBERT MEYER
5.7 Medien im Unterricht
KINGA SIEBERHAGEN
5.8 Artikulation
ANDREA BERNHOLT / STEPHAN WERNKE
5.9 Raumgestaltung
KLAUS ZIERER/ KAI NITSCHE / HARTMUTH GECK
6. Durchführung
6.1 Klassenführung
EW ALD KIEL / SABINE WEiß
6.2 Lernwirksame Unterrichtsgespräche
SYLVIA JAHNKE-KLEIN
7. Evaluation und Feedback
SILKE BAKENHUS
8. Ausführlicher Unterrichtsversuch
UWE MAIER
Erziehen
9. Lehrkräfte üben ihre Erziehungsaufgabe aus
ULRIKE-MARIE KRAUSE
Beurteilen
10. Lehrkräfte üben ihre Beurteilungsaufgabe gerecht und verantwortungsbewusst aus
UWE MAIER
Innovieren
11. Lehrkräfte entwickeln ihre Kompetenzen ständig weiter
ILONA ESSLINGER-HINZ
Reflektieren
12. Soll ich Lehrer werden? Anregungen zur Reflexion der Berufswahl
JOHANNESMAYR/MARTINROTHLAND
KLAUS ZIERER
Erkunden
1. Schulerkundung
HILBERT MEYER
2. Auf dem Weg zur inklusiven Schule
DORIS MANSCHKE / MARIANNE LANGE-SINGHEISER
3. Das Praktikum als Selbsterkundung
EWALD KIEL
Unterrichten
4. Unterricht
KLAUS ZIERER
5. Analyse und Planung
5.1 Planungsmodelle
KARL-HEINZ ARNOLD / CAROLA LINDNER-MÜLLER
5.2 Voraussetzungen hinsichtlich der Lehrkraft, der Schüler
und des Stoffes
WOLF-THORSTEN SAALFRANK
5.3 Bildungsstandards - Kompetenzen - Lernziele
THOMAS GOTTFRIED / MICHAEL POSCHIK
5.4 Didaktische Analyse, Didaktische Reduktion
WOLF-THORSTEN SAALFRANK
5.5 Unterrichtsprinzipien
KLAUS ZIERER
5.6 Grundformen des methodischen Handelns
STEPHAN WERNKE / ANDREA BERNHOLT / HILBERT MEYER
5.7 Medien im Unterricht
KINGA SIEBERHAGEN
5.8 Artikulation
ANDREA BERNHOLT / STEPHAN WERNKE
5.9 Raumgestaltung
KLAUS ZIERER/ KAI NITSCHE / HARTMUTH GECK
6. Durchführung
6.1 Klassenführung
EW ALD KIEL / SABINE WEiß
6.2 Lernwirksame Unterrichtsgespräche
SYLVIA JAHNKE-KLEIN
7. Evaluation und Feedback
SILKE BAKENHUS
8. Ausführlicher Unterrichtsversuch
UWE MAIER
Erziehen
9. Lehrkräfte üben ihre Erziehungsaufgabe aus
ULRIKE-MARIE KRAUSE
Beurteilen
10. Lehrkräfte üben ihre Beurteilungsaufgabe gerecht und verantwortungsbewusst aus
UWE MAIER
Innovieren
11. Lehrkräfte entwickeln ihre Kompetenzen ständig weiter
ILONA ESSLINGER-HINZ
Reflektieren
12. Soll ich Lehrer werden? Anregungen zur Reflexion der Berufswahl
JOHANNESMAYR/MARTINROTHLAND
Details
| Genre: | Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
|---|---|
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 166 S. |
| ISBN-13: | 9783834022455 |
| ISBN-10: | 3834022454 |
| Sprache: | Deutsch |
| Originalsprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | I22455 |
| Ausstattung / Beilage: | Spiralbindung |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Redaktion: | Zierer, Klaus |
| Herausgeber: | Klaus Zierer |
| Auflage: | 7. Auflage |
| Hersteller: |
wbv Media GmbH
wbv Media GmbH & Co.KG Schneider bei wbv |
| Verantwortliche Person für die EU: | w GmbH & Co. KG, W. Arndt Bertelsmann, Auf dem Esch 4, D-33619 Bielefeld, service@wbv.de |
| Maße: | 295 x 210 x 13 mm |
| Von/Mit: | Klaus Zierer |
| Erscheinungsdatum: | 01.08.2023 |
| Gewicht: | 0,518 kg |
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