Die Räume, in denen Forschung und Lehre stattfinden, gelten häufig als
Nebensache. Zumeist erfahren sie erst bei einschneidenden Veränderungen
Aufmerksamkeit. Dabei wird dann deutlich, dass der Campus stets Raum für ganz
unterschiedliche Entwürfe geboten hat. Die Beiträge dieses Bandes thematisieren
historische und gegenwärtige Transformationen des Konzepts Campus. Diskutiert werden
markante architektonische Beispiele aus Deutschland, aber auch aus dem
angelsächsischen und französischen Kontext. Sichtbar gemacht werden politische
Programme, ideologische Aufladungen und kritische Wahrnehmungen von modernen
Hochschulräumen. Untersucht wird auch die mediale Dimension des Gebauten. Was vermag
die Rolle künstlerischer Forschungen und Interventionen dabei zu sein? Können Sie
die dominanten Logiken des Konzepts Campus aufdecken, unterlaufen oder gar brechen
und es damit für neue Aneignungen öffnen? DE