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Beschreibung
Die Entwicklung seit der Jahrtausendwende zeigt, dass insbesondere in der deutschsprachigen schulischen Musikpädagogik sowohl kompositorische als auch technologienutzende Tätigkeiten von Schüler(inne)n nach wie vor ein Randthema darstellen. Dem Komponieren im Sinne selbsttätiger Kompositionsaktivität von Kindern und Jugendlichen begegnet man eher sporadisch, und Internet- und Technologienutzung beschränkt sich meist auf das Abspielen von Musik oder das Auffinden von [...] jedoch steht es um das aktive, eigenständige Gestalten von Musik mittels digitaler, webbasierter Tools? Ausgehend von einem globalen Blick auf den Status quo zu dieser Frage wird in diesem Buch die Grundidee eines Komponierens im Social Web mit Schüler(inne)n entwickelt. Die Verschmelzung von Erprobung in der Schulpraxis und wissenschaftlichem Erkenntnisgewinn, orientiert an Ideen der Design-Based Research, zielt darauf ab, das schwierige Verhältnis des Musikunterrichts zum Komponieren bzw. zu digitalen Medien zu erforschen und zugleich ein Stück musikpädagogischer Entwicklungsarbeit zu leisten.
Die Entwicklung seit der Jahrtausendwende zeigt, dass insbesondere in der deutschsprachigen schulischen Musikpädagogik sowohl kompositorische als auch technologienutzende Tätigkeiten von Schüler(inne)n nach wie vor ein Randthema darstellen. Dem Komponieren im Sinne selbsttätiger Kompositionsaktivität von Kindern und Jugendlichen begegnet man eher sporadisch, und Internet- und Technologienutzung beschränkt sich meist auf das Abspielen von Musik oder das Auffinden von [...] jedoch steht es um das aktive, eigenständige Gestalten von Musik mittels digitaler, webbasierter Tools? Ausgehend von einem globalen Blick auf den Status quo zu dieser Frage wird in diesem Buch die Grundidee eines Komponierens im Social Web mit Schüler(inne)n entwickelt. Die Verschmelzung von Erprobung in der Schulpraxis und wissenschaftlichem Erkenntnisgewinn, orientiert an Ideen der Design-Based Research, zielt darauf ab, das schwierige Verhältnis des Musikunterrichts zum Komponieren bzw. zu digitalen Medien zu erforschen und zugleich ein Stück musikpädagogischer Entwicklungsarbeit zu leisten.
Details
Erscheinungsjahr: | 2018 |
---|---|
Genre: | Musik |
Rubrik: | Kunst & Musik |
Thema: | Musiktheorie & Musiklehre |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: | 372 S. |
ISBN-13: | 9783957861306 |
ISBN-10: | 3957861306 |
Sprache: | Deutsch |
Autor: | Aigner, Wilfried |
Hersteller: | Wißner |
Verantwortliche Person für die EU: | Wißner-Verlag GmbH & Co. KG, Michael Pruß, Im Tal 12, D-86179 Augsburg, gpsr@wissner.com |
Abbildungen: | 12 schwarzweiß-Abbildungen und 3 Tabellen |
Maße: | 241 x 170 x 20 mm |
Von/Mit: | Wilfried Aigner |
Erscheinungsdatum: | 04.01.2018 |
Gewicht: | 0,64 kg |
Details
Erscheinungsjahr: | 2018 |
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Genre: | Musik |
Rubrik: | Kunst & Musik |
Thema: | Musiktheorie & Musiklehre |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: | 372 S. |
ISBN-13: | 9783957861306 |
ISBN-10: | 3957861306 |
Sprache: | Deutsch |
Autor: | Aigner, Wilfried |
Hersteller: | Wißner |
Verantwortliche Person für die EU: | Wißner-Verlag GmbH & Co. KG, Michael Pruß, Im Tal 12, D-86179 Augsburg, gpsr@wissner.com |
Abbildungen: | 12 schwarzweiß-Abbildungen und 3 Tabellen |
Maße: | 241 x 170 x 20 mm |
Von/Mit: | Wilfried Aigner |
Erscheinungsdatum: | 04.01.2018 |
Gewicht: | 0,64 kg |
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