Im Laufe von zwanzig Jahren entstanden, von zahllosen Schülern erprobt und|immer wieder verbessert, liegt nun eine neue Klavierschule vor. Eine Schule,|die das Rad des Klavierunterrichts zwar nicht neu erfinden möchte (und das|auch gar nicht kann), aber dennoch dem heutigen Klavierpädagogen in|mancherlei Hinsicht neue Anregungen, Material und Hilfe beim Unterrichten|liefern möchte:||a) gedacht für den Unterricht ab etwa sechs Jahren (bis hin zum|autodidaktischen Vorgehen Erwachsener).||b) für den Zeitraum von etwa zwei bis drei Unterrichtsjahren.||c) sehr sorgfältig durchstrukturiert, jeder neue Lernschritt wird durch|Anmerkungen eingeleitet, wobei diese sich auf das Nötigste beschränken und|dem Lehrer noch genügend Raum für zusätzliche Erklärungen lassen.||d) übersichtliche Grafiken helfen gerade den Anfängern bei der oft recht|schwierigen Umsetzung des Notenbildes auf die Tastatur.||e) behutsames Vorgehen in den ersten Klavierstunden: Viele vierhändige Stücke|helfen dem Schüler, ein sicheres Gefühl für den Rhythmus zu entwickeln.||f) 33 Originalkompositionen auf CD, mit und ohne Bandbegleitung zum|Dazuspielen, Anhören, zur Hilfe beim Einüben, als Ersatz für das ungeliebte|Metronom am Anfang.||g) Bewusst wird in dieser Schule die (ohnehin problematische) Trennung von so|genannter U- und E-Musik aufgehoben: Neben bekannten (und unbekannten!), im|Unterricht notwendigen Werken der klassischen Klavierliteratur, Etüden und|Tonleitern finden die Schüler auch Rockmusik, erste Anleitungen zur|Improvisation und Anregungen zum akkordischen Begleiten.||h) fast ausschließlich Originalstücke, wo immer möglich im Urtext (die kleine|Ausnahme Seite 26 mit der Europa-Hymne sei mir verziehen, fühle ich mich doch|dabei durch Robert Schumann legitimiert, dessen Bearbeitung derselben Melodie|so gerne verschwiegen wird ...).||i) zahlreiche zusätzliche Originalkompositionen, von vielen, vielen Schülern|erprobt und für gut befunden.||Es ist keine bunt bebilderte Spaß-Schule geworden. Geplant war eine seriöse,|gut durchdachte Handreichung für die ersten Jahre am Klavier, die alle|wichtigen heutigen Spieltechniken und Musikstile abdeckt. Wenn sie das|geworden ist, dann hat sie ihren Zweck schon erfüllt und soll dann nur noch|eines: allen, Lehrern wie Schülern, Spaß machen!||Der Pianist, Komponist und Musikwissenschaftler Martin Keeser hat neben|mehreren Musicals für Kinder und Erwachsene (Frederick, die Maus, Knecht|Warze, Feuerhex 2014 u. a.) eine Klavierschule für Kinder ab sechs Jahren|geschrieben, die die Erfahrung von 20 Jahren Klavierunterricht bündelt.||Teil 1 beschäftigt sich mit den Grundlagen des Klavierspiels (Tastatur,|Lautstärken, Achtelnoten und Quinträume um c), in Teil 2 werden Unter- und|Übersatz, die Vorzeichen und das rechte Pedal besprochen. Teil 3 endet mit|weiterführenden Techniken und Spielstücken. Unter den 202 Übungen finden sich|49 Duostücke und Etüden aus den Epochen des 16. bis 19. Jahrhunderts, ferner|Eigenkompositionen von Herrn Keeser und Volks- bzw. Kinderlieder|verschiedener Nationen. Neben diesen klassisch orientierten Übungen eröffnen|Stücke von Ragtime über Boogie bis hin zu Rock und ersten Improvisationen dem|Schüler einen Einblick in das moderne Klavierspiel, damit wird auf eine|Trennung zwischen sogenannter U- und E-Musik verzichtet. Die Erläuterungen zu|den neuen Techniken und Grundlagen sind von Herrn Keeser auf das Nötigste|beschränkt worden, damit der Lehrer genügend Freiraum für eigene Erklärungen|hat. Eine deutliche Typografie und 15 erläuternde Grafiken ermöglichen ein|angenehmes Arbeiten.||Die beiliegende CD (u. a. enthält sie 33 Originalkompositionen mit und ohne|Bandbegleitung) unterstützt von der ersten Klavierstunde an das metrisch|sichere Spielgefühl und ermöglicht es dem Schüler, auch zu Hause die|Duostücke zu üben. Die Schule ist für den Zeitraum von etwa zwei bis drei|Unterrichtsjahren angelegt und deckt den Bereich des rein klassisch|orientierten Klavierunterrichts in Theorie und Praxis ab. Zum Abschluss|dieser Schule werden dem Schüler erste Anleitungen zur Improvisation und zum|akkordischen Begleiten gegeben und ebnen damit den Weg für das zukünftige|Klavierspiel.