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Kindlicher Spracherwerb im Deutschen
Verläufe, Forschungsmethoden, Erklärungsansätze
Taschenbuch von Christina Kauschke
Sprache: Deutsch

19,95 €*

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Beschreibung
Dieser Band der germanistischen Arbeitshefte behandelt den kindlichen Spracherwerb im Deutschen. Dazu werden Methoden der modernen Spracherwerbsforschung erläutert, die in den vergangenen Jahren zu einer merklichen Zunahme des Wissens über den Spracherwerb des Kindes beigetragen haben. Wesentliche Entwicklungsmeilensteine für den Erwerb phonologischer, lexikalischer, semantischer, syntaktischer, morphologischer und pragmatischer Fähigkeiten werden ausführlich anhand aktueller empirischer Befunde dargestellt und mit vielen Beispielen veranschaulicht. Nach dem detaillierten Überblick über den Verlauf des Spracherwerbs werden verschiedene Erklärungsmodelle erörtert. Nachdem sich lange Zeit die "klassischen" Erklärungsmodelle (Nativismus, Kognitivismus, Interaktionismus) scheinbar unvereinbar gegenüberstanden, verfolgen neuere Ansätze hybride Modelle, in denen differenzierter dargelegt wird, auf der Basis welcher Prädispositionen und mit Hilfe welcher Informationen aus dem Sprachangebot sich Kinder sprachliche Kompetenzen aneignen. Der Fokus des Buches liegt auf dem ungestörten, monolingualen Erwerb des Deutschen. Dem bilingualen Spracherwerb bei Kindern und den Sprachentwicklungsstörungen sind anschließend eigene Kapitel gewidmet.
Dieser Band der germanistischen Arbeitshefte behandelt den kindlichen Spracherwerb im Deutschen. Dazu werden Methoden der modernen Spracherwerbsforschung erläutert, die in den vergangenen Jahren zu einer merklichen Zunahme des Wissens über den Spracherwerb des Kindes beigetragen haben. Wesentliche Entwicklungsmeilensteine für den Erwerb phonologischer, lexikalischer, semantischer, syntaktischer, morphologischer und pragmatischer Fähigkeiten werden ausführlich anhand aktueller empirischer Befunde dargestellt und mit vielen Beispielen veranschaulicht. Nach dem detaillierten Überblick über den Verlauf des Spracherwerbs werden verschiedene Erklärungsmodelle erörtert. Nachdem sich lange Zeit die "klassischen" Erklärungsmodelle (Nativismus, Kognitivismus, Interaktionismus) scheinbar unvereinbar gegenüberstanden, verfolgen neuere Ansätze hybride Modelle, in denen differenzierter dargelegt wird, auf der Basis welcher Prädispositionen und mit Hilfe welcher Informationen aus dem Sprachangebot sich Kinder sprachliche Kompetenzen aneignen. Der Fokus des Buches liegt auf dem ungestörten, monolingualen Erwerb des Deutschen. Dem bilingualen Spracherwerb bei Kindern und den Sprachentwicklungsstörungen sind anschließend eigene Kapitel gewidmet.
Details
Erscheinungsjahr: 2012
Genre: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Taschenbuch
Übersetzungstitel: German Language Acquisition in Children
Inhalt: XII
178 S.
6 s/w Illustr.
6 b/w ill.
ISBN-13: 9783110283884
ISBN-10: 3110283883
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
Autor: Kauschke, Christina
Hersteller: De Gruyter
Verantwortliche Person für die EU: De Gruyter, Genthiner Straße 13, D-10785 Berlin, orders-books@degruyter.com
Abbildungen: 6 b/w ill.
Maße: 241 x 171 x 11 mm
Von/Mit: Christina Kauschke
Erscheinungsdatum: 18.06.2012
Gewicht: 0,347 kg
Artikel-ID: 106523509
Details
Erscheinungsjahr: 2012
Genre: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Taschenbuch
Übersetzungstitel: German Language Acquisition in Children
Inhalt: XII
178 S.
6 s/w Illustr.
6 b/w ill.
ISBN-13: 9783110283884
ISBN-10: 3110283883
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
Autor: Kauschke, Christina
Hersteller: De Gruyter
Verantwortliche Person für die EU: De Gruyter, Genthiner Straße 13, D-10785 Berlin, orders-books@degruyter.com
Abbildungen: 6 b/w ill.
Maße: 241 x 171 x 11 mm
Von/Mit: Christina Kauschke
Erscheinungsdatum: 18.06.2012
Gewicht: 0,347 kg
Artikel-ID: 106523509
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