Editorial

Grundlagen

Interaktionsformen und Szenisches Verstehen
Theoretische Grundlagen und klinische Anwendung
Frank Dammasch

Anmerkungen zu Aktualität und Grenzen der Theorie Alfred Lorenzers
Simon Heyny

Praxis

Der 'Brillenglotzer' und die Angst
Alfred Lorenzer und das Szenische Verstehen in der Pädagogik
Manfred Gerspach

(Nicht)Wissen, was ich (nicht) tun werde -
Szenisches Verstehen in der Pädagogik
Überlegungen mit und ohne Anschluss an Lacan
Juliane Neumann & Dieter Katzenbach

Professionalisierung

Reflexionsräume als soziale Gebilde
Marian Kratz & David Zimmermann

Literatur, Lesen, Verstehen
Alfred Lorenzers Impulse für eine psychoanalytisch-pädagogische Kompetenz
Moritz Heß & Achim Würker

Forschung

Forschen zwischen subjektiver Erfahrung und sozialer Wirklichkeit
Wendy Hollway & Lynn Froggett

Szenisches Verstehen und internalisierter Rassismus
Überlegungen zur Tiefenhermeneutik aus einer rassismuskritischen Perspektive
Jonas Becker

Tabuisierungen in sozialpsychiatrischen Interaktionen
Scham als Hüterin sozialer Meidungsgebote?
Lara Spiegler, Margret Dörr & Felicitas Beeck

Freier Beitrag

Das Studium der Psychoanalytischen Pädagogen an der Universität Wien
Eine Auswertung ausgewählter Studienbücher
Reinhard Fatke

Literaturumschau

Judit Barth-Richtarz (1977-2023)
Ein Nachruf
Alexandra Horak, Barbara Neudecker & Regina Studener-Kuras

Die Mitglieder der Redaktion

Lieferbare Bände des Jahrbuchs
für Psychoanalytische Pädagogik im Psychosozial-Verlag