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Beschreibung
Der Band B des Handbuchs "Selbstbestimmt Leben mit Persönlicher Assistenz - Ein Schulungskonzept für Persönliche AssistentInnen" ist in Anlehnung an Band A des Handbuchs "Selbstbestimmt Leben mit Persönlicher Assistenz - Ein Schulungskonzept für AssistenznehmerInnen" konzipiert. Es ist in erster Linie gedacht als Grundlage zur Durchführung von Schulungs- und Qualifizierungsmaßnahmen für Persönliche AssistentInnen bzw. zukünftige Persönliche Assistentinnen.
Die Zielgruppen sind somit:
- Persönliche AssistentInnen und solche, die es werden wollen,
- MitarbeiterInnen herkömmlicher Ambulanter Dienste und anderer Einrichtungen, die durch die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Thema Persönliche Assistenz dazu beitragen wollen, eine veränderte und neue Fachlichkeit zu erreichen, die behinderte Menschen als ExpertInnen für die eigenen Belange respektiert,
- professionelle BeraterInnen und TeamerInnen, die die Gruppenschulung durchführen,
- Personen, die in der Politischen Selbsthilfe behinderter Menschen tätig sind und in diesem Umfeld Ideen und Konzepte als MultiplikatorInnen weitergeben.
Dieses Schulungskonzept gliedert sich in einen inhaltlichen und einen methodischen Teil sowie in eine Materialsammlung. Der inhaltliche Teil bearbeitet eine Vielzahl theoretischer Grundlagen, beispielsweise "Das Modell der Persönlichen Assistenz - Eine Einführung für Persönliche AssistentInnen", "Rechte und Pflichten der Persönlichen AssistentInnen als ArbeitnehmerInnen" und "Die Beziehung zwischen AssistenznehmerIn und Persönlicher AssistentIn". Der methodische Teil beinhaltet u.a. 17 Schulungsbausteine, beispielsweise "Spielregeln - Rechte und Pflichten der Persönlichen Assistentin", "Der erste Eindruck zählt - Das persönliche Bewerbungsgespräch", "Wie hätten Sie's denn gerne - Arbeiten nach Anleitung" oder "Persönliche Assistenz und Privatsphäre - Umgang mit der Schweigepflicht". Die Sammlung unterschiedlicher Materialien reicht von konkreten Handreichungen über Formulare bis hin zu Tabellen mit weitreichenden Informationen. Das Glossar am Ende des Handbuchs hat das Ziel, die Begrifflichkeiten im Zusammenhang mit Persönlicher Assistenz zu klären, zu rehistorisieren sowie zu radikalisieren.
Die Zielgruppen sind somit:
- Persönliche AssistentInnen und solche, die es werden wollen,
- MitarbeiterInnen herkömmlicher Ambulanter Dienste und anderer Einrichtungen, die durch die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Thema Persönliche Assistenz dazu beitragen wollen, eine veränderte und neue Fachlichkeit zu erreichen, die behinderte Menschen als ExpertInnen für die eigenen Belange respektiert,
- professionelle BeraterInnen und TeamerInnen, die die Gruppenschulung durchführen,
- Personen, die in der Politischen Selbsthilfe behinderter Menschen tätig sind und in diesem Umfeld Ideen und Konzepte als MultiplikatorInnen weitergeben.
Dieses Schulungskonzept gliedert sich in einen inhaltlichen und einen methodischen Teil sowie in eine Materialsammlung. Der inhaltliche Teil bearbeitet eine Vielzahl theoretischer Grundlagen, beispielsweise "Das Modell der Persönlichen Assistenz - Eine Einführung für Persönliche AssistentInnen", "Rechte und Pflichten der Persönlichen AssistentInnen als ArbeitnehmerInnen" und "Die Beziehung zwischen AssistenznehmerIn und Persönlicher AssistentIn". Der methodische Teil beinhaltet u.a. 17 Schulungsbausteine, beispielsweise "Spielregeln - Rechte und Pflichten der Persönlichen Assistentin", "Der erste Eindruck zählt - Das persönliche Bewerbungsgespräch", "Wie hätten Sie's denn gerne - Arbeiten nach Anleitung" oder "Persönliche Assistenz und Privatsphäre - Umgang mit der Schweigepflicht". Die Sammlung unterschiedlicher Materialien reicht von konkreten Handreichungen über Formulare bis hin zu Tabellen mit weitreichenden Informationen. Das Glossar am Ende des Handbuchs hat das Ziel, die Begrifflichkeiten im Zusammenhang mit Persönlicher Assistenz zu klären, zu rehistorisieren sowie zu radikalisieren.
Der Band B des Handbuchs "Selbstbestimmt Leben mit Persönlicher Assistenz - Ein Schulungskonzept für Persönliche AssistentInnen" ist in Anlehnung an Band A des Handbuchs "Selbstbestimmt Leben mit Persönlicher Assistenz - Ein Schulungskonzept für AssistenznehmerInnen" konzipiert. Es ist in erster Linie gedacht als Grundlage zur Durchführung von Schulungs- und Qualifizierungsmaßnahmen für Persönliche AssistentInnen bzw. zukünftige Persönliche Assistentinnen.
Die Zielgruppen sind somit:
- Persönliche AssistentInnen und solche, die es werden wollen,
- MitarbeiterInnen herkömmlicher Ambulanter Dienste und anderer Einrichtungen, die durch die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Thema Persönliche Assistenz dazu beitragen wollen, eine veränderte und neue Fachlichkeit zu erreichen, die behinderte Menschen als ExpertInnen für die eigenen Belange respektiert,
- professionelle BeraterInnen und TeamerInnen, die die Gruppenschulung durchführen,
- Personen, die in der Politischen Selbsthilfe behinderter Menschen tätig sind und in diesem Umfeld Ideen und Konzepte als MultiplikatorInnen weitergeben.
Dieses Schulungskonzept gliedert sich in einen inhaltlichen und einen methodischen Teil sowie in eine Materialsammlung. Der inhaltliche Teil bearbeitet eine Vielzahl theoretischer Grundlagen, beispielsweise "Das Modell der Persönlichen Assistenz - Eine Einführung für Persönliche AssistentInnen", "Rechte und Pflichten der Persönlichen AssistentInnen als ArbeitnehmerInnen" und "Die Beziehung zwischen AssistenznehmerIn und Persönlicher AssistentIn". Der methodische Teil beinhaltet u.a. 17 Schulungsbausteine, beispielsweise "Spielregeln - Rechte und Pflichten der Persönlichen Assistentin", "Der erste Eindruck zählt - Das persönliche Bewerbungsgespräch", "Wie hätten Sie's denn gerne - Arbeiten nach Anleitung" oder "Persönliche Assistenz und Privatsphäre - Umgang mit der Schweigepflicht". Die Sammlung unterschiedlicher Materialien reicht von konkreten Handreichungen über Formulare bis hin zu Tabellen mit weitreichenden Informationen. Das Glossar am Ende des Handbuchs hat das Ziel, die Begrifflichkeiten im Zusammenhang mit Persönlicher Assistenz zu klären, zu rehistorisieren sowie zu radikalisieren.
Die Zielgruppen sind somit:
- Persönliche AssistentInnen und solche, die es werden wollen,
- MitarbeiterInnen herkömmlicher Ambulanter Dienste und anderer Einrichtungen, die durch die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Thema Persönliche Assistenz dazu beitragen wollen, eine veränderte und neue Fachlichkeit zu erreichen, die behinderte Menschen als ExpertInnen für die eigenen Belange respektiert,
- professionelle BeraterInnen und TeamerInnen, die die Gruppenschulung durchführen,
- Personen, die in der Politischen Selbsthilfe behinderter Menschen tätig sind und in diesem Umfeld Ideen und Konzepte als MultiplikatorInnen weitergeben.
Dieses Schulungskonzept gliedert sich in einen inhaltlichen und einen methodischen Teil sowie in eine Materialsammlung. Der inhaltliche Teil bearbeitet eine Vielzahl theoretischer Grundlagen, beispielsweise "Das Modell der Persönlichen Assistenz - Eine Einführung für Persönliche AssistentInnen", "Rechte und Pflichten der Persönlichen AssistentInnen als ArbeitnehmerInnen" und "Die Beziehung zwischen AssistenznehmerIn und Persönlicher AssistentIn". Der methodische Teil beinhaltet u.a. 17 Schulungsbausteine, beispielsweise "Spielregeln - Rechte und Pflichten der Persönlichen Assistentin", "Der erste Eindruck zählt - Das persönliche Bewerbungsgespräch", "Wie hätten Sie's denn gerne - Arbeiten nach Anleitung" oder "Persönliche Assistenz und Privatsphäre - Umgang mit der Schweigepflicht". Die Sammlung unterschiedlicher Materialien reicht von konkreten Handreichungen über Formulare bis hin zu Tabellen mit weitreichenden Informationen. Das Glossar am Ende des Handbuchs hat das Ziel, die Begrifflichkeiten im Zusammenhang mit Persönlicher Assistenz zu klären, zu rehistorisieren sowie zu radikalisieren.
Details
Erscheinungsjahr: | 2002 |
---|---|
Fachbereich: | Sozialpädagogik |
Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Titelzusatz: | Ein Schulungskonzept für Persönliche AssistentInnen B, Selbstbestimmtes Leben mit Persönlicher Assistenz. Ein Schulungskonzept für Persönliche AssistentInnen B |
Inhalt: | 403 S. |
ISBN-13: | 9783930830299 |
ISBN-10: | 3930830299 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Redaktion: |
MOBILE - Selbstbestimmtes Leben Behinderter e. V.
Zentrum für selbstbestimmtes Leben Köln |
Herausgeber: | MOBILE - Selbstbestimmtes Leben Behinderter e V |
Auflage: | 1/2002 |
ag spak bücher: | AG SPAK Bücher |
Verantwortliche Person für die EU: | AG SPAK Bücher, Waldemar Schindowski, Holzheimer Str. 7/1, D-89233 Neu-Ulm, spak-buecher@leibi.de |
Maße: | 241 x 170 x 24 mm |
Von/Mit: | MOBILE - Selbstbestimmtes Leben Behinderter e. V. |
Erscheinungsdatum: | 31.12.2002 |
Gewicht: | 0,74 kg |
Details
Erscheinungsjahr: | 2002 |
---|---|
Fachbereich: | Sozialpädagogik |
Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Titelzusatz: | Ein Schulungskonzept für Persönliche AssistentInnen B, Selbstbestimmtes Leben mit Persönlicher Assistenz. Ein Schulungskonzept für Persönliche AssistentInnen B |
Inhalt: | 403 S. |
ISBN-13: | 9783930830299 |
ISBN-10: | 3930830299 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Redaktion: |
MOBILE - Selbstbestimmtes Leben Behinderter e. V.
Zentrum für selbstbestimmtes Leben Köln |
Herausgeber: | MOBILE - Selbstbestimmtes Leben Behinderter e V |
Auflage: | 1/2002 |
ag spak bücher: | AG SPAK Bücher |
Verantwortliche Person für die EU: | AG SPAK Bücher, Waldemar Schindowski, Holzheimer Str. 7/1, D-89233 Neu-Ulm, spak-buecher@leibi.de |
Maße: | 241 x 170 x 24 mm |
Von/Mit: | MOBILE - Selbstbestimmtes Leben Behinderter e. V. |
Erscheinungsdatum: | 31.12.2002 |
Gewicht: | 0,74 kg |
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