Einleitung: "Ich verstehe mich als Erziehungswissenschaftler" I Kommunikative Fachdidaktik und Lehrkunstdidaktik1.1 Andreas Petrik: Einführung: Wissensformen auf Inseln entdecken1.2 Tilman Grammes: Brücken von der Mikro- zur Makrowelt. Eine fachdidaktische Übung zum Inhalt "Arbeitslosigkeit" 1.3 Tilman Grammes: "Inseln" - Lehrstücke und Reflexionsräume für Werte-Bildung in der didaktischen Tradition II Sozialisationsforschung und Demokratiepädagogik2.1 Christian Welniak: Einführung: Den lernenden Menschen verstehen2.2 Tilman Grammes: Gibt es einen verborgenen Konsens in der Politikdidaktik?2.3 Tilman Grammes: Anforderungen an eine Didaktik der DemokratieIII Historische Bildungsforschung zur Alltagsgeschichte politischer Bildung3.1 Matthias Busch Einführung: "Zeitreisen im fachdidaktischen Labor"3.2 Tilman Grammes: Berlin - zwei Welten, eine Stadt. Wahrnehmungswelten auf pädagogischen Studienreisen der 1960er Jahre3.3 Tilman Grammes: Staatsbürgerkunde zwischen Katechetik und Dialektik. Interpretationsrahmen zu einer Problemgeschichte von Fachunterricht in der DDR IV International vergleichende Politikunterrichts-, Schul- und Curriculumforschung4.1 Sören Torrau: Einführung: "Pädagogen sind immer gereist" 4.2 Tilman Grammes: Civic Studies in a Socialist Democracy with Chinese Characteristics. A Travelogue with Four Lesson Observation Reports 4.3 Tilman Grammes & Mehmet Açikalin: Qualitative Data Collection and Interpretation: A Turkish Social Studies Lesson4.4 Tilman Grammes & Anders Stig: Christensen The Beutelsbach Consensus - the German approach to controversial issues in an international context