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Beschreibung
Die Studie fragt, ob universitäre Lehrerausbildung durch Fallorientierung einen Beitrag zur Professionalisierung leisten kann. Anhand unterschiedlich ausgeformter fallorientierter Seminare mit Lehramtsstudierenden und deren Evaluation werden die Möglichkeiten, Probleme und Grenzen dieses Professionalisierungsweges unter gegebenen Bedingungen diskutiert.
Die Studie fragt, ob universitäre Lehrerausbildung durch Fallorientierung einen Beitrag zur Professionalisierung leisten kann. Anhand unterschiedlich ausgeformter fallorientierter Seminare mit Lehramtsstudierenden und deren Evaluation werden die Möglichkeiten, Probleme und Grenzen dieses Professionalisierungsweges unter gegebenen Bedingungen diskutiert.
Zusammenfassung
Die Studie fragt, ob universitäre Lehrerausbildung durch Fallorientierung einen Beitrag zur Professionalisierung leisten kann. Anhand unterschiedlich ausgeformter fallorientierter Seminare mit Lehramtsstudierenden und deren Evaluation werden die Möglichkeiten, Probleme und Grenzen dieses Professionalisierungsweges unter gegebenen Bedingungen diskutiert.
Inhaltsverzeichnis
1 Zur Bedeutung der Fallrekonstruktion und Fallarbeit in der LehrerInnenbildung.- 2 Methodische Anlage der Gesamtevaluation und Ergebnisüberblick zur schriftlichen Befragung (Beck).- 3 Darstellung und Evaluation der fallorientierten Einführungsseminare.- 4 Abschlußdiskussion: Eine Bilanzierung der Möglichkeiten, Probleme und Grenzen der Fallorientierung.- Literatur.
Details
Erscheinungsjahr: | 2000 |
---|---|
Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: |
228 S.
2 s/w Illustr. 228 S. 2 Abb. |
ISBN-13: | 9783810026903 |
ISBN-10: | 3810026905 |
Sprache: | Deutsch |
Ausstattung / Beilage: | Paperback |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: |
Beck, Christian
Helsper, Werner Ullrich, Heiner Stelmaszyk, Bernhard Heuer, Bernhard |
Hersteller: |
VS Verlag fr Sozialwissenschaften
VS Verlag für Sozialwissenschaften |
Verantwortliche Person für die EU: | Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com |
Maße: | 210 x 148 x 13 mm |
Von/Mit: | Christian Beck (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 31.01.2000 |
Gewicht: | 0,306 kg |
Zusammenfassung
Die Studie fragt, ob universitäre Lehrerausbildung durch Fallorientierung einen Beitrag zur Professionalisierung leisten kann. Anhand unterschiedlich ausgeformter fallorientierter Seminare mit Lehramtsstudierenden und deren Evaluation werden die Möglichkeiten, Probleme und Grenzen dieses Professionalisierungsweges unter gegebenen Bedingungen diskutiert.
Inhaltsverzeichnis
1 Zur Bedeutung der Fallrekonstruktion und Fallarbeit in der LehrerInnenbildung.- 2 Methodische Anlage der Gesamtevaluation und Ergebnisüberblick zur schriftlichen Befragung (Beck).- 3 Darstellung und Evaluation der fallorientierten Einführungsseminare.- 4 Abschlußdiskussion: Eine Bilanzierung der Möglichkeiten, Probleme und Grenzen der Fallorientierung.- Literatur.
Details
Erscheinungsjahr: | 2000 |
---|---|
Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: |
228 S.
2 s/w Illustr. 228 S. 2 Abb. |
ISBN-13: | 9783810026903 |
ISBN-10: | 3810026905 |
Sprache: | Deutsch |
Ausstattung / Beilage: | Paperback |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: |
Beck, Christian
Helsper, Werner Ullrich, Heiner Stelmaszyk, Bernhard Heuer, Bernhard |
Hersteller: |
VS Verlag fr Sozialwissenschaften
VS Verlag für Sozialwissenschaften |
Verantwortliche Person für die EU: | Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com |
Maße: | 210 x 148 x 13 mm |
Von/Mit: | Christian Beck (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 31.01.2000 |
Gewicht: | 0,306 kg |
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