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Existierst du nur oder partizipierst du schon?
Demokratie- und Partizipationseinstellungen von geflüchteten und nicht-geflüchteten Schüler*innen mit und ohne...
Taschenbuch von Nora Feline Pösl (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Geflüchteten Schüler*innen wird oftmals unterstellt, demokratische Strukturen aus vermeintlich kulturellen Gründen nicht nachvollziehen zu können oder sogar feindlich gegenüber der Demokratie eingestellt zu sein.
Das Forschungsprojekt "Existierst du nur oder partizipierst du schon?" untersucht in einer quantitativen, fragebogengestützten Befragung, ob sich die Demokratie- und Partizipationseinstellungen von geflüchteten Schüler*innen von Schüler*innen mit und jene ohne Migrationshintergrund unterschieden. Aus den Ergebnissen werden Implikationen für den schulischen Politikunterricht abgeleitet. Die Erkenntnisse schließen bestehende Forschungslücken in der Demokratie- und Partizipationsforschung einer Migrationsgesellschaft. Sie sind ein Gewinn für die Lehrkräfteaus- und -fortbildung.
Geflüchteten Schüler*innen wird oftmals unterstellt, demokratische Strukturen aus vermeintlich kulturellen Gründen nicht nachvollziehen zu können oder sogar feindlich gegenüber der Demokratie eingestellt zu sein.
Das Forschungsprojekt "Existierst du nur oder partizipierst du schon?" untersucht in einer quantitativen, fragebogengestützten Befragung, ob sich die Demokratie- und Partizipationseinstellungen von geflüchteten Schüler*innen von Schüler*innen mit und jene ohne Migrationshintergrund unterschieden. Aus den Ergebnissen werden Implikationen für den schulischen Politikunterricht abgeleitet. Die Erkenntnisse schließen bestehende Forschungslücken in der Demokratie- und Partizipationsforschung einer Migrationsgesellschaft. Sie sind ein Gewinn für die Lehrkräfteaus- und -fortbildung.
Über den Autor
Nora Feline Pösl ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät Sozialwissenschaft der RUB. Ihren Master hat sie in der Sozialwissenschaft und Gender Studies
abgeschlossen.
Inhaltsverzeichnis
Das Wichtigste zu Beginn

1. Einleitung

2. Projekthintergründe
2.1 Ziele und Forschungsfragen
2.2 Hypothesenmodell: Mögliche Einflussfaktoren

3. Theoretische Grundlagen
3.1 Demokratieeinstellungen
3.2 Politische Partizipation
3.3 Menschengemachte Ungleichheitsstrukturen
3.4 Intersektionalität

4. Forschungsstand und Desiderate
4.1 Demokratie- und Partizipationseinstellungen von Jugendlichen in Deutschland
4.2 Bildungsforschung und politische Bildung an Berufskollegs

5. Befragungsdesign und Methodik
5.1 Fragebogenerstellung und Operationalisierung der Variablen
5.2 Skalenkonstruktion und statistische Einordnung
5.3 Auswahlgesamtheit und Stichprobenziehung
5.4 Durchführung der Befragung
5.5 Deskriptive statistische Auswertungen und Signifikanztests auf Mittelwertunterschiede

6. Deskriptive Ergebnisse
6.1 Soziodemographischer Hintergrund
6.2 Demokratieeinstellungen und -erwartungen
6.3 Politisches Interesse, politische Teilhabe und politische Selbstwirksamkeit
6.4 Diskriminierungserfahrungen
6.5 Einschätzung der Schuler*innen über das Demokratieverständnis der Lehrkräfte und die didaktische Vermittlung von politischer Bildung

7. Zusammenhangs- und Hypothesenprüfung
7.1 Methodik der Korrelationsanalysen
7.2 Methodik der Regressionsanalysen

8. Ergebnisse der Zusammenhangsanalysen
8.1 Ergebnisse der Korrelationsanalysen
8.2 Ergebnisse der Regressionsanalysen
8.3 Faktorenanalyse Partizipationshurden
8.4 Aus Faktoranalyse abgeleitete Regressionsanalysen

9. Ergebniszusammenfassung und theoretische Einordnung
9.1 Ergebniszusammenfassung der Varianzanalysen auf Gruppenunterschiede
9.2 Ergebniszusammenfassung der Zusammenhangsanalysen
9.3 Limitationen des Forschungsansatzes und Verbesserungsoptionen

10. Implikationen für den Politikunterricht

11. Fazit
Details
Erscheinungsjahr: 2023
Genre: Recht, Sozialwissenschaften, Soziologie, Wirtschaft
Rubrik: Wissenschaften
Medium: Taschenbuch
Titelzusatz: Demokratie- und Partizipationseinstellungen von geflüchteten und nicht-geflüchteten Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund an Berufskollegs
Reihe: Wochenschau Wissenschaft
Inhalt: 208 S.
ISBN-13: 9783734416095
ISBN-10: 3734416094
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 41609
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Pösl, Nora Feline
Fereidooni, Karim
Hersteller: Wochenschau Verlag
Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH
Verantwortliche Person für die EU: Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH, Eschborner Landstr. 42-50, D-60489 Frankfurt, info@wochenschau-verlag.de
Maße: 211 x 151 x 20 mm
Von/Mit: Nora Feline Pösl (u. a.)
Erscheinungsdatum: 09.11.2023
Gewicht: 0,278 kg
Artikel-ID: 127833143
Über den Autor
Nora Feline Pösl ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät Sozialwissenschaft der RUB. Ihren Master hat sie in der Sozialwissenschaft und Gender Studies
abgeschlossen.
Inhaltsverzeichnis
Das Wichtigste zu Beginn

1. Einleitung

2. Projekthintergründe
2.1 Ziele und Forschungsfragen
2.2 Hypothesenmodell: Mögliche Einflussfaktoren

3. Theoretische Grundlagen
3.1 Demokratieeinstellungen
3.2 Politische Partizipation
3.3 Menschengemachte Ungleichheitsstrukturen
3.4 Intersektionalität

4. Forschungsstand und Desiderate
4.1 Demokratie- und Partizipationseinstellungen von Jugendlichen in Deutschland
4.2 Bildungsforschung und politische Bildung an Berufskollegs

5. Befragungsdesign und Methodik
5.1 Fragebogenerstellung und Operationalisierung der Variablen
5.2 Skalenkonstruktion und statistische Einordnung
5.3 Auswahlgesamtheit und Stichprobenziehung
5.4 Durchführung der Befragung
5.5 Deskriptive statistische Auswertungen und Signifikanztests auf Mittelwertunterschiede

6. Deskriptive Ergebnisse
6.1 Soziodemographischer Hintergrund
6.2 Demokratieeinstellungen und -erwartungen
6.3 Politisches Interesse, politische Teilhabe und politische Selbstwirksamkeit
6.4 Diskriminierungserfahrungen
6.5 Einschätzung der Schuler*innen über das Demokratieverständnis der Lehrkräfte und die didaktische Vermittlung von politischer Bildung

7. Zusammenhangs- und Hypothesenprüfung
7.1 Methodik der Korrelationsanalysen
7.2 Methodik der Regressionsanalysen

8. Ergebnisse der Zusammenhangsanalysen
8.1 Ergebnisse der Korrelationsanalysen
8.2 Ergebnisse der Regressionsanalysen
8.3 Faktorenanalyse Partizipationshurden
8.4 Aus Faktoranalyse abgeleitete Regressionsanalysen

9. Ergebniszusammenfassung und theoretische Einordnung
9.1 Ergebniszusammenfassung der Varianzanalysen auf Gruppenunterschiede
9.2 Ergebniszusammenfassung der Zusammenhangsanalysen
9.3 Limitationen des Forschungsansatzes und Verbesserungsoptionen

10. Implikationen für den Politikunterricht

11. Fazit
Details
Erscheinungsjahr: 2023
Genre: Recht, Sozialwissenschaften, Soziologie, Wirtschaft
Rubrik: Wissenschaften
Medium: Taschenbuch
Titelzusatz: Demokratie- und Partizipationseinstellungen von geflüchteten und nicht-geflüchteten Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund an Berufskollegs
Reihe: Wochenschau Wissenschaft
Inhalt: 208 S.
ISBN-13: 9783734416095
ISBN-10: 3734416094
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 41609
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Pösl, Nora Feline
Fereidooni, Karim
Hersteller: Wochenschau Verlag
Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH
Verantwortliche Person für die EU: Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH, Eschborner Landstr. 42-50, D-60489 Frankfurt, info@wochenschau-verlag.de
Maße: 211 x 151 x 20 mm
Von/Mit: Nora Feline Pösl (u. a.)
Erscheinungsdatum: 09.11.2023
Gewicht: 0,278 kg
Artikel-ID: 127833143
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