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Beschreibung
Im Religionsunterricht kommt es zu einer Vielzahl an Emotionen. Wie diese im Unterricht konstruiert werden und welche Bedeutung ihnen zukommt, klärt die vorliegende Arbeit. Sie nimmt die unterrichtseigenen Logiken und die damit verbundenen Emotionspraktiken im Religionsunterricht in den Blick. Mit einer ethnographischen Forschungsstrategie werden Emotionen praxistheoretisch als verkörpertes Tun im Unterrichtskontext untersucht. Auf diese Weise werden Phänomene wie Langeweile und Kurzweile, Gefühle von Scham und Anerkennung sowie von Sicherheit und Abbruch im Religionsunterricht erkennbar. Die Ergebnisse zeigen, dass Emotionen im Religionsunterricht gestaltet und moduliert werden können. Die praxistheoretische Perspektive auf Emotionen bietet die Möglichkeit, sie in ihrem kommunizierenden, mobilisierenden, benennenden oder regulierenden Wert anzuerkennen und in religiösen Bildungsprozessen stärker zu berücksichtigen.
Im Religionsunterricht kommt es zu einer Vielzahl an Emotionen. Wie diese im Unterricht konstruiert werden und welche Bedeutung ihnen zukommt, klärt die vorliegende Arbeit. Sie nimmt die unterrichtseigenen Logiken und die damit verbundenen Emotionspraktiken im Religionsunterricht in den Blick. Mit einer ethnographischen Forschungsstrategie werden Emotionen praxistheoretisch als verkörpertes Tun im Unterrichtskontext untersucht. Auf diese Weise werden Phänomene wie Langeweile und Kurzweile, Gefühle von Scham und Anerkennung sowie von Sicherheit und Abbruch im Religionsunterricht erkennbar. Die Ergebnisse zeigen, dass Emotionen im Religionsunterricht gestaltet und moduliert werden können. Die praxistheoretische Perspektive auf Emotionen bietet die Möglichkeit, sie in ihrem kommunizierenden, mobilisierenden, benennenden oder regulierenden Wert anzuerkennen und in religiösen Bildungsprozessen stärker zu berücksichtigen.
Details
Erscheinungsjahr: | 2023 |
---|---|
Genre: | Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Religion & Theologie |
Rubrik: | Geisteswissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: | 266 S. |
ISBN-13: | 9783170434141 |
ISBN-10: | 3170434144 |
Sprache: | Deutsch |
Autor: | Mößle, Laura |
Redaktion: |
Altmeyer, Stefan
Bauer, Christian Fechtner, Kristian Klie, Thomas Kohler-Spiegel, Helga Kranemann, Benedikt Noth, Isabelle Weyel, Birgit |
Herausgeber: | Stefan Altmeyer/Christian Bauer/Kristian Fechtner u a |
Hersteller: | Kohlhammer |
Verantwortliche Person für die EU: | W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstraße 69, D-70565 Stuttgart, produktsicherheit@kohlhammer.de |
Abbildungen: | 4 Abb. |
Maße: | 12 x 155 x 232 mm |
Von/Mit: | Laura Mößle |
Erscheinungsdatum: | 21.08.2023 |
Gewicht: | 0,443 kg |
Details
Erscheinungsjahr: | 2023 |
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Genre: | Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Religion & Theologie |
Rubrik: | Geisteswissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: | 266 S. |
ISBN-13: | 9783170434141 |
ISBN-10: | 3170434144 |
Sprache: | Deutsch |
Autor: | Mößle, Laura |
Redaktion: |
Altmeyer, Stefan
Bauer, Christian Fechtner, Kristian Klie, Thomas Kohler-Spiegel, Helga Kranemann, Benedikt Noth, Isabelle Weyel, Birgit |
Herausgeber: | Stefan Altmeyer/Christian Bauer/Kristian Fechtner u a |
Hersteller: | Kohlhammer |
Verantwortliche Person für die EU: | W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstraße 69, D-70565 Stuttgart, produktsicherheit@kohlhammer.de |
Abbildungen: | 4 Abb. |
Maße: | 12 x 155 x 232 mm |
Von/Mit: | Laura Mößle |
Erscheinungsdatum: | 21.08.2023 |
Gewicht: | 0,443 kg |
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