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Sprache:
Deutsch
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Deutsch
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Beschreibung
Das Ziel des Studiums des Unterrichtsfachs Deutsch ist es, die strukturellen Logiken des Deutschunterrichts zu verstehen und systematisch über Unterricht nachdenken zu lernen. Dazu gehört einerseits, die fachwissenschaftlichen Grundlagen zu erwerben, die das sprachliche und literarischen Lernen betreffen. Andererseits gilt es Einblicke zu gewinnen, wie sich Kinder diese Gegenstände aneignen und welche Angebote der Unterricht bereithalten kann, diese Prozesse anzuregen und zu begleiten. Besonders diesem zweiten Schwerpunkt ist das vorliegende Buch gewidmet. Es möchte einführen in das wissenschaftliche Fachgebiet der Deutschdidaktik für die Grundschule. Dabei versteht es sich weniger als ein umfassendes Nachschlagewerk, sondern eher als eine erste Orientierung und Sensibilisierung für die Herausforderungen und fachlichen Zusammenhänge der grundschulbezogenen Deutschdidaktik. Deshalb wurde der Versuch unternommen, die wichtigsten Themenfelder und grundlegenden Begriffe in einer leicht lesbaren Form aufzubereiten und in ihrer Besonderheit, aber auch in ihren Zusammenhängen untereinander systematisch vorzustellen.
Das Ziel des Studiums des Unterrichtsfachs Deutsch ist es, die strukturellen Logiken des Deutschunterrichts zu verstehen und systematisch über Unterricht nachdenken zu lernen. Dazu gehört einerseits, die fachwissenschaftlichen Grundlagen zu erwerben, die das sprachliche und literarischen Lernen betreffen. Andererseits gilt es Einblicke zu gewinnen, wie sich Kinder diese Gegenstände aneignen und welche Angebote der Unterricht bereithalten kann, diese Prozesse anzuregen und zu begleiten. Besonders diesem zweiten Schwerpunkt ist das vorliegende Buch gewidmet. Es möchte einführen in das wissenschaftliche Fachgebiet der Deutschdidaktik für die Grundschule. Dabei versteht es sich weniger als ein umfassendes Nachschlagewerk, sondern eher als eine erste Orientierung und Sensibilisierung für die Herausforderungen und fachlichen Zusammenhänge der grundschulbezogenen Deutschdidaktik. Deshalb wurde der Versuch unternommen, die wichtigsten Themenfelder und grundlegenden Begriffe in einer leicht lesbaren Form aufzubereiten und in ihrer Besonderheit, aber auch in ihren Zusammenhängen untereinander systematisch vorzustellen.
Über den Autor
Dr. Michael Ritter ist Professor für Grundschuldidaktik Deutsch / Ästhetische Bildung am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Arbeitsschwerpunkte: inklusive Deutschdidaktik, Theorie und Geschichte des Aufsatzunterrichts, Bilderbuch (Theorie, Entwicklung, Rezeption und Didaktik), deutschdidaktische Professionsforschung
Arbeitsschwerpunkte: inklusive Deutschdidaktik, Theorie und Geschichte des Aufsatzunterrichts, Bilderbuch (Theorie, Entwicklung, Rezeption und Didaktik), deutschdidaktische Professionsforschung
Details
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Titelzusatz: | Eine Einführung in die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem sprachlichen und literarischen Lernen in der Grundschule |
| Inhalt: | 156 S. |
| ISBN-13: | 9783834021052 |
| ISBN-10: | 3834021059 |
| Sprache: | Deutsch |
| Originalsprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 11657 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Ritter, Michael |
| Hersteller: |
wbv Media
wbv Media GmbH Schneider bei wbv |
| Verantwortliche Person für die EU: | w GmbH & Co. KG, W. Arndt Bertelsmann, Auf dem Esch 4, D-33619 Bielefeld, service@wbv.de |
| Maße: | 207 x 144 x 11 mm |
| Von/Mit: | Michael Ritter |
| Erscheinungsdatum: | 15.12.2024 |
| Gewicht: | 0,268 kg |
Über den Autor
Dr. Michael Ritter ist Professor für Grundschuldidaktik Deutsch / Ästhetische Bildung am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Arbeitsschwerpunkte: inklusive Deutschdidaktik, Theorie und Geschichte des Aufsatzunterrichts, Bilderbuch (Theorie, Entwicklung, Rezeption und Didaktik), deutschdidaktische Professionsforschung
Arbeitsschwerpunkte: inklusive Deutschdidaktik, Theorie und Geschichte des Aufsatzunterrichts, Bilderbuch (Theorie, Entwicklung, Rezeption und Didaktik), deutschdidaktische Professionsforschung
Details
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Titelzusatz: | Eine Einführung in die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem sprachlichen und literarischen Lernen in der Grundschule |
| Inhalt: | 156 S. |
| ISBN-13: | 9783834021052 |
| ISBN-10: | 3834021059 |
| Sprache: | Deutsch |
| Originalsprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 11657 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Ritter, Michael |
| Hersteller: |
wbv Media
wbv Media GmbH Schneider bei wbv |
| Verantwortliche Person für die EU: | w GmbH & Co. KG, W. Arndt Bertelsmann, Auf dem Esch 4, D-33619 Bielefeld, service@wbv.de |
| Maße: | 207 x 144 x 11 mm |
| Von/Mit: | Michael Ritter |
| Erscheinungsdatum: | 15.12.2024 |
| Gewicht: | 0,268 kg |
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