Bildung und Geschlecht zwischen Moderne un...

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Beschreibung

Die Kategorien ¿Bildung¿ und ¿Geschlecht¿ werden auf theoretischer und empirischer Ebene in dieser Studie miteinander verknüpft. Zum einen beinhaltet sie eine systematische und historische Auseinandersetzung mit dem Bildungs- und mit dem Geschlechtsbegriff und deren erkenntnistheoretischer Verortung zwischen Moderne und Postmoderne. Zum anderen werden Bildung und Geschlecht auf qualitativ-empirischer Ebene im Rahmen der Biographieforschung aufeinander bezogen.

Über den Autor

PD Dr. phil. habil. Heide von Felden, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg.

Zusammenfassung

Das Buch verknüpft die Kategorien "Bildung" und "Geschlecht" auf theoretischer und empirischer Ebene miteinander. Zum einen beinhaltet es eine systematische und historische Auseinandersetzung mit dem Bildungs- und mit dem Geschlechtsbegriff und deren erkenntnistheoretischer Verortung zwischen Moderne und Postmoderne. Zum anderen werden Bildung und Geschlecht auf qualitativ-empirischer Ebene im Rahmen der Biographieforschung aufeinander bezogen.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung.- 2. Bildung und Geschlecht zwischen Moderne und Postmoderne.- 2.1 Bildung zwischen Moderne und Postmoderne. Historische Bestimmungen und aktuelle Auslegungen.- 2.2 Geschlecht zwischen Moderne und Postmoderne. Von der Frauenforschung zur Geschlechterforschung.- 2.3 Bildung und Geschlecht: Theoretische Zusammenhänge.- 3. Methodologische und methodisehe Überlegungen.- 3.1 Zum Zusammenhang von Theorie und Empirie.- 3.2 Methoden - Konzepte.- 3.3 Eigenes methodisches Vorgehen.- 4. Auswertung der Interviews.- 4.1 "Dazu gehoren". Geschlechtskonstruktionen und Lernprozesse bei Christiane Reimann.- 4.2 "Innere Zerrissenheit": Geschlechtskonstruktionen und der Beginn eines Bildungsprozesses bei Ute Brandes.- 4.3 "Sich öffnen": Geschlechtskonstruktionen, Bildungsprozess und Lernreflexionen bei Petra Kuhn.- 5. Bausteine einer Bildungstheorie, die Biographie und Geschlecht integriert.- 5.1 Zum Zusammenhang von Geschlechtskonstruktionen, Selbstbild und Lern- und Bildungsprozessen.- 5.2 Bildung und Geschlecht: theoretische und empirische Zusammenhänge.- 5.3 Bausteine einer Bildungstheorie.- 6. Literatur.

Details

Erscheinungsjahr:	2003
Genre:	Recht , Sozialwissenschaften , Soziologie , Wirtschaft
Rubrik:	Wissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
Inhalt:	273 S.
ISBN-13:	9783810038111
ISBN-10:	3810038113
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	618/03811
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Felden, Heide von
Hersteller:	VS Verlag fr Sozialwissenschaften VS Verlag für Sozialwissenschaften Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
Verantwortliche Person für die EU:	Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com
Maße:	210 x 148 x 16 mm
Von/Mit:	Heide von Felden
Erscheinungsdatum:	30.04.2003
Gewicht:	0,361 kg

Artikel-ID: 102430478

Über den Autor

PD Dr. phil. habil. Heide von Felden, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg.

Zusammenfassung

Inhaltsverzeichnis

Details

Erscheinungsjahr:	2003
Genre:	Recht , Sozialwissenschaften , Soziologie , Wirtschaft
Rubrik:	Wissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
Inhalt:	273 S.
ISBN-13:	9783810038111
ISBN-10:	3810038113
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	618/03811
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Felden, Heide von
Hersteller:	VS Verlag fr Sozialwissenschaften VS Verlag für Sozialwissenschaften Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
Verantwortliche Person für die EU:	Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com
Maße:	210 x 148 x 16 mm
Von/Mit:	Heide von Felden
Erscheinungsdatum:	30.04.2003
Gewicht:	0,361 kg