Heinrich von Siebenthal, after studying Ancient Greek, Hebrew, and English linguistics at the Universities of Zürich and Liverpool, has lectured in Greek, Hebrew, Aramaic, and related subjects such as text analysis and translation theory at the (now) Giessen School of Theology (Freie Theologische Hochschule Giessen), a state-accredited seminary in Germany, and the (now) Staatsunabhängige Theologische Hochschule Basel, a state-accredited seminary in Switzerland. His research emphasis has been on the application of solid findings of modern linguistics to ancient languages and to the interpretation of Biblical texts which led to publications that are highly respected for their quality.

Contents
Preface xv
Abbreviations xix
0 Introduction 1
0.1 The language family of Greek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
0.2 Overview of the history of Greek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
0.3 New Testament Greek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
0.4 On the history of Ancient Greek grammar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
0.5 Levels of text structures and the present grammar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1 Writing System and Phonology 15
1.1 Writing system and sounds of Ancient Greek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1 The alphabet and its pronunciation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2 Vowels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3 Consonants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
4 Syllables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.2 Diacritical marks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
5 Breathings and accents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
6 Proclitics and enclitics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
7 Further diacritics including punctuation marks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.3 Important sound changes ("sound laws") . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1.3.1 Sound changes affecting vowels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
8 Ablaut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
9 Quantitative metathesis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
10 Compensatory lengthening for deleted consonants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
11 Vowel contraction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1.3.2 Sound changes affecting consonants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
12 Traces of original ¿ and i¿. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
13 The deletion of consonants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
14 Aspirate dissimilation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
15 Assimilation of consonants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
16 Combinations of consonants: synopsis of changes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
1.3.3 Word-final sound changes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
17 Possible word-final consonants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
18 Movable word-final consonants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
19 Elision of short word-final vowels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
20 Crasis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2 Structure of Words - Morphology 39
2.1 Word structure: basics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
21 Grammatical components of words . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
22 Word-classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.2 Declension of nouns and adjectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
23 Declension basics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
24 Article . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
iv Contents
2.2.1 Declension of nouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
2.2.1.1 First declension: stems in -a/-¿. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
25 First declension: feminine nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
26 First declension: masculine nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
27 First declension: contracted nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
2.2.1.2 Second declension: stems in -¿. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
28 Second declension: masculine nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
29/30 Second declension: feminine and neuter nouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
31 Second declension: contracted nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
2.2.1.3 Third declension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
32 Introductory remarks. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
33 Accentuation of third declension nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
(i) Third declension consonant stems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
(a) Stop-final stems. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
34 Labial and velar stems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
35 Dental stems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
(b) ¿-, ¿t- and liquid stems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
36 ¿- and ¿t-stems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
37 Liquid stems (in -¿, -¿) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
(c) Other types of consonant stems. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
38 Stems in -¿ involving three ablaut grades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
39 s-stems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
(ii) Vowel and diphthong stems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
40 Vowel stems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
41 Diphthong stems (¿-stems) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
(iii) Peculiarities and overview of important stems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
42 Irregular third declension nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
43 Terminations of important third declension stems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
2.2.2 Declension of adjectives and participles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
44 First/second declension adjectives (class 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
45 Third declension adjectives (class 2: -¿/-s) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
46 Mixed third and first declension adjectives (class 3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
47 Adjectives with more than one stem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
48 Participles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
49 Overview of adjectives and participles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
2.3 Comparison of adjectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
50/51 Comparative and superlative forms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
52 Comparative forms in -¿¿¿ -¿¿¿/-¿¿ -¿¿ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
2.4 Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
53 Adverbs and their comparison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
2.5 Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
54 Non-reflexive personal pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
55 Reflexive personal pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
56 ¿¿¿¿¿ and the reciprocal pronoun. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
57 Possessive pronouns and alternatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
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